《云计算技术应用》
专业(群)人才培养方案
二 级 学 院: 智能制造学院
执 笔 人: 陈 小 中
审 核 人:
制 定 时 间: 2021年7月15日
修 订 时 间:
.
常州工程职业技术学院教学工作部制
二○二一年三月
云计算技术应用专业(群)人才培养方案
一、专业名称(专业代码)
云计算技术应用(510206)
二、入学要求
高中毕业生
三、生源类型
☑普通高招 □自主招生 □对口单招 □注册入学 □扩招学生 □留学生
四、修业年限
三年(学生可根据情况延长修业年限,最长可修学六年)。
五、职业面向
表1职业面向表
所属专业大类[1] |
所属专业类[1]
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对应 行业[2]
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主要职业类别[3]
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主要岗位类别(或技术领域) |
职业资格证书或职业技能等级证书举例 |
电子信息大类(51) |
计算机类(5102) |
互联网数据服务 (64) |
云计算工程技术人员(2-02-10-12) |
云系统部署与运维;云计算应用开发与服务 |
云计算开发与运维、云服务操作管理、云计算中心运维服务(X证书); RHCSA(RHCE)、 ACA(ACP)、 HCNA(HCNP)、H3CNE(H3CSE)(等厂商认证) |
说明:[1]参照《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2021版)》;
[2]对应行业参照现行的《国民经济行业分类》;
[3]主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》。
六、培养目标与毕业要求
(一)培养目标
培养适应我国公有云、私有云和混合云建设和发展需要,具有品德高尚、团队协作、爱岗敬业、职业规范、勇于担当、创新思维等素质,掌握网络互联、虚拟化、数据存储、云平台部署、云资源管理、服务请求响应处置、性能优化等知识和技术技能,面向IT互联网企事业单位、计算机设备生产及制造厂商、系统集成与信息技术服务类企业中计算机、网络、云计算系统部署与运维、云资源管理、云应用与服务、云计算推广等岗位(领域)的高素质劳动者和技术技能人才。
(二)培养规格
基于工作任务与职业能力分析,形成本专业毕业生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。
1. 素质(分条目对本专业学生应内化养成的素质提出要求。)
1.1 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
1.2 遵法守纪、崇德向善、诚实可信、尊重生命、热爱劳动,具有社会责任感和社会参与意识。
1.3 积极进取、乐观向上、爱岗敬业,具有自我管理、职业规划、团队合作和集体意识。
1.4 具有健康的体魄、心理和健全的人格,具有良好的行为习惯。
1.5 具有一定的创新意识、逻辑思维、审美和人文素养。
2.知识(分条目对本专业学生应掌握科学文化知识和专业知识提出要求。)
2.1 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.2 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。
2.3 掌握数据库、数据表、表数据的操作和数据库编程相关知识。
2.4 掌握VLAN、路由、网络虚拟化等配置命令。
2.5 掌握Linux系统、Apache服务、FTP服务、DHCP服务、DNS服务、软件包管理知识。
2.6 掌握OpenStack云计算系统,Keystone、Glance、Nova、Neutron等基本组件,常用平台管理方法。
2.7 掌握服务器虚拟化的安装、部署、配置和运维以及常见虚拟化技术产品的基本功能及安装、部署、实现及资源规划等知识。
2.8 掌握公有云服务器、数据库、存储、负载均衡、弹性伸缩、CDN、网络、安全、监控的部署与运维知识。
2.9 了解网络存储系统相关协议、接口技术和云存储类似相关知识。
2.10 了解IaaS、PaaS、SaaS三个层面的安全策略及相关知识。
3.能力(分条目对本专业学生应具备的专业技术技能和关键能力提出要求。)
3.1 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
3.2 具有良好的语言、文字表达和沟通能力。
3.3 具有团队合作能力。
3.4 具有本专业必须的信息技术应用和维护能力。
3.5 具有阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力。
3.6 具有网络、服务器、存储系统安装、调试、配置和维护能力。
3.7 具有主流云平台规划、搭建和维护能力。
3.8 具有编写脚本或程序实现自动化运维的能力。
4.思政
4.1 树立云计算领域的民族自豪感、历史责任感、自力更生、民族复兴贡献的决心和意识。
4.2 具有良好的职业操守,不得利用所掌握的知识和技术做危害他人、社会和国家利益。
4.3 具有服务意识和职业精神,建立以客户满意为服务目标的职业精神。
七、课程设置
表2 课程设置与主要内容
课程类型 |
课程名称 |
主要教学内容 |
学分/学时 |
通识必修课 |
思想道德修养与法律基础 |
1.做时代新人; 2.人生的青春之问; 3.坚定理想信念; 4.弘扬中国精神; 5.践行社会主义核心价值观; 6.明大德守公德严私德; 7.尊法学法守法用法。 |
3/48 |
概论 |
1.毛泽东思想及其历史地位; 2.新民主主义革命理论; 3.社会主义改造理论; 4.社会主义建设道路初步探索的理论成果; 5.邓小平理论; 6.“三个代表”重要思想; 7.科学发展观; 8.习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位; 9.坚持和发展中国特色社会主义的总任务; 10.“五位一体”总体布局; 11.“四个全面”战略布局; 12.全面推进国防和军队现代化; 13.中国特色大国外交; 14.坚持和加强党的领导。 |
4/64 |
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形势与政策 |
1. 政治文化篇; 2. 经济形势篇; 3. 港澳台工作篇; 4. 国际形势篇; 5.江苏省情篇。 |
1/40 |
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大学生就业指导 |
1.说出大学生就业市场的类别,了解高职学生的就业形势,区别不同就业去向; 2.学会性格探索、兴趣探索、能力探索、职业价值探索; 3.了解影响职业生涯的客观环境因素,掌握职业探索的主要内容和探索职业世界的主要途径; 4.了解生涯决策概述,学会生涯决策的方法,了解职业锚理论、行动计划、评估调整的内容,掌握职业生涯规划书的内容与撰写步骤; 5.了解就业信息的内容、就业信息的收集渠道,学会筛选并运用就业信息; 6.掌握求职信、个人简历的内容和撰写步骤; 7.掌握求职面试的方法和技巧; 8.学会分析学校与职场的环境差异、学生角色与职业人角色的区别,学会处理角色转换中的心理问题,掌握实现角色转换的原则;9.了解如何适应职业、发展职业,了解职业人必须具有的职业道德和职业意识; 10.了解迈向职业的重要阶段,认识实习协议、就业协议与劳动合同的异同; 11.学会签订劳动合同、识破劳动合陷阱,学会依法维护自身的合法权益。 |
1.5/24 |
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职业沟通技巧(除国贸、市场营销专业) |
1.了解沟通的基本内涵、类型和方法; 2.学会阅读和思维的有效方法,重视语言的积累和感悟; 3.学会模糊语言、委婉语言、幽默语言、预设表达和赞美、说服、拒绝、安慰、问答等交流策略与技巧; 4.学会交谈介绍、主题发言、即兴发言和辩论说服等基础沟通类型; 5.懂得使用新媒体技术促进人际沟通; 6.掌握搜集工作、学习资料的主要途径与方法; 7.掌握团队沟通的类型要素和基本技巧; 8.掌握演讲的基本知识和技巧; 9.掌握电话、短信沟通的技巧; 10.掌握“口头汇报”及“PPT汇报”等实践成果汇报的要点和技巧; 11.掌握求职面试应答与提问技巧; 12.掌握态势辅助表达的常用技巧; 13.识记在各种场合下应有的行为与礼仪; 14.识记书面沟通的基本常识,掌握行政公文的行文格式和特点,会写通知、请柬、调查报告、计划、应聘信、商务信函、消息、演讲稿等常用文本; 15.掌握普通话语音、词汇和语法规范。 |
2/32 |
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创新创业导论 |
1.培养创新创业意识; 2.训练创新思维; 3.学习创新方法; 4.设计创新作品; 5.做好创业准备; 6.编制创业计划书。 |
2/32 |
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英语 |
英语A层 1.识记3500-4000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中2500个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如表格,简历、通知、信函等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级和四级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级和四级考试。 英语B层 1.识记2500-3000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1500个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如表格,简历、通知、信函等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级考试。 英语C层 1.识记2000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1000个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识; 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如便条、通知、电子邮件等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级考试。 |
7/112 |
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英语(选择性必修课) |
英语视听说 1.用英语介绍自己和同伴、初次见面寒暄; 2.用英语介绍公司状况和文化; 3.用英语讨论工作日程和日常活动; 4.用英语接、打电话并记录留言信息; 5.用英语请求他人帮助、回应他人的请求; 6.用英语表达日期、时间、尺寸、价格、温度和重量等概念; 7.用英语表达歉意和感谢; 8.用英语表达数据,询问并提供建议; 9.用英语表达喜爱和讨厌的态度; 10.用英语预定酒店、航班; 11.用英语问路、指路,处理顾客投诉 12.用英语表达祝贺和祝愿,以及能在操作中听懂英语指令。 英语写作 1.英语句子写作; 2.英语段落写作; 3.英语段落扩展; 4.英语短文写作; 5.写作中思辨能力的培养; 6.大学英语作文写作。 英语实用翻译 1.能够比较规范地设计自己的中英文名片; 2.能够比较规范地翻译中英文标志语; 3.能够比较规范地翻译商标或者设计商标; 4.能够比较规范地翻译组织机构的名称; 5.能够规范地翻译公司介绍; 6.能够得体地翻译产品介绍; 7.能够灵活地翻译和设计广告; 8.能够得体地翻译和设计公关文稿; 9.能够规范地翻译或撰写英文商务信函; 10.能够准确翻译单证; 11.能够翻译并撰写英文商务报告; 12.能够准确地理解和翻译简短的商务合同。 |
3/48 |
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体育与健康 |
1.二十四式太极拳; 2.身体素质练习(前抛实心球、立定跳远、100米跑、引体向上、仰卧起坐、800米/1000米跑); 3.球类项目选项(篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、壁球、棒垒球); 4.武术、操舞类选项(跆拳道、女子防身、健美操、街舞、体育舞蹈、瑜伽); 5.民族特色选项(龙舟、舞龙舞狮、威风锣鼓); 6.体质健康测试(身高、体重、肺活量、坐位体前屈、仰卧起坐、引体向上、立定跳远、50米跑、800米/1000米跑、视力); 7.户外素质拓展训练; 8.绑定传统项目(军事体育、软式排球、气排球、八段锦); 9.步道乐跑; 10.第九套广播体操。 |
8/128 |
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高等数学 (工科) |
A层: 1.理解函数的定义,掌握函数的要素,会求函数的定义域和函数值;理解函数的单调性和奇偶性,了解函数的周期性和有界性;了解反函数、复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程;理解初等函数的概念,熟练掌握基本初等函数的图形及性质 ;能建立简单的实际问题的函数关系; 2.掌握极限的描述性定义,了解左、右极限的概念并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解;掌握极限的四则运算法则,会求一般函数式的极限;掌握两个重要极限;了解无穷大,无穷小的概念,能进行无穷小的比较,能用等价无穷小替换求极限; 3.理解函数连续的概念,能指出函数的间断点并判断类型;了解初等函数的连续性;了解闭区间上连续函数的最值定理、根的存在性定理; 4.理解导数的概念;了解导数的几何意义和物理意义;体会导数的思想及内涵; 5.掌握基本初等函数的导数公式;函数的和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则;会求简单复合函数的导函数;理解高阶导数的概念,会求一般函数的二阶导数;会隐函数求导、对数求导法、参数方程求导; 6.理解微分的概念;微分与导数的关系,理解微分形式的不变性; 7.能利用导数研究函数的单调性,会求简单函数的单调区间;结合函数图像,了解函数在某点取得极值的充分条件和必要条件;会用导数求简单函数的极大值和极小值以及闭区间上函数的最大值与最小值,生活中的利润最大、用料最省等优化问题解决,体会导数在解决实际问题中的作用;掌握判断曲线的凹凸性和求拐点的方法;会用洛必达法则求未定式极限的值;会作简单函数的图像; 8.理解原函数与不定积分的概念;理解不定积分的性质; 9.熟练掌握不定积分的基本公式;掌握不定积分的换元法和分部积法;会求较简单的有理函数的积分; 10.了解定积分的定义;掌握定积分的几何意义;了解定积分的性质; 11.了解变上限的定积分及求导定理;掌握牛顿-莱布尼兹公式;掌握定积分的换元积分方法;掌握定积分的分部积分方法;了解广义积分定义;理解无穷区间上的广义积分计算方法;了解无界函数的广义积分计算方法; 12.理解定积分的微元法;能用微元法求平面图形面积、旋转体的体积; 13.了解微分方程的概念以及通解、初始条件和特解的概念; 14.掌握一阶线性可分离变量的方程的求解方法;了解一阶线性齐次微分方程、非齐次微分方程的概念;掌握一阶线性微分方程的通解公式,会解一阶线性微分方程; 15.了解二阶常系数线性微分方程的概念,掌握二阶线性微分方程解的结构;掌握二阶常系数线性齐次方程求解方法;掌握二阶常系数线性非齐次方程特解的形式,会求自由项为多项式、指数式时的特解;能写出自由项为三角函数时的特解的形式; 16.了解误差有关概念并能进行误差估计;理解方程求根的二分法及牛顿迭代法,并能用此方法求方程根的近似值; 17.理解拉格朗日插值公式,能进行线性插值及抛物插值计算;理解最小二乘法原理,并能用此原理进行线性拟合、抛物线拟合,能将非线性拟合转化为线性拟合,解决工程中数据处理问题; 18.了解优选法的类型及方法,能用优选法进行试验设计,达到优选目的;理解正交设计表的使用方法,能根据已知条件进行正交设计,并能对试验结果进行分析。 B层: 1.理解函数的定义,掌握函数的要素,会求函数的定义域和函数值;理解函数的单调性和奇偶性,了解函数的周期性和有界性;了解反函数、复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程;理解初等函数的概念,熟练掌握基本初等函数的图形及性质 ;能建立简单的实际问题的函数关系; 2.掌握极限的描述性定义,了解左、右极限的概念并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解;掌握极限的四则运算法则,会求一般函数式的极限;掌握两个重要极限;了解无穷大,无穷小的概念,了解无穷小的比较,能用等价无穷小替换求极限; 3.理解函数连续的概念,能指出函数的间断点;了解初等函数的连续性;了解闭区间上连续函数的最值定理、根的存在性定理; 4.理解导数的概念;了解导数的几何意义和物理意义;体会导数的思想及内涵; 5.掌握基本初等函数的导数公式;函数的和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则;会求简单复合函数的导函数;理解高阶导数的概念,会求一般函数的二阶导数; 6.理解微分的概念;微分与导数的关系,理解微分形式的不变性; 7.能利用导数研究函数的单调性,会求简单函数的单调区间;结合函数图像,了解函数在某点取得极值的充分条件和必要条件;会用导数求简单函数的极大值和极小值以及闭区间上函数的最大值与最小值,生活中的利润最大、用料最省等优化问题解决,体会导数在解决实际问题中的作用;掌握判断曲线的凹凸性和求拐点的方法;会用洛必达法则求未定式极限的值; 8.理解原函数与不定积分的概念;理解不定积分的性质; 9.熟练掌握不定积分的基本公式;掌握不定积分的第一类换元法和分部积法;会求较简单的有理函数的积分; 10.了解定积分的定义;掌握定积分的几何意义;了解定积分的性质; 11.掌握牛顿-莱布尼兹公式;掌握定积分的换元积分方法;掌握定积分的分部积分方法;了解广义积分定义;理解无穷区间上的广义积分计算方法;了解无界函数的广义积分计算方法; 12.理解定积分的微元法;能用微元法求平面图形面积、旋转体的体积; 13.了解微分方程的概念以及通解、初始条件和特解的概念; 14.掌握一阶线性可分离变量的方程的求解方法;了解一阶线性齐次微分方程、非齐次微分方程的概念;掌握一阶线性微分方程的通解公式,会解一阶线性微分方程; 15.了解二阶常系数线性微分方程的概念,掌握二阶线性微分方程解的结构;掌握二阶常系数线性齐次方程求解方法;掌握二阶常系数线性非齐次方程特解的形式,会求自由项为多项式、指数式时的特解; 16.了解误差有关概念并能进行误差估计;理解方程求根的二分法及牛顿迭代法,并能用此方法求方程根的近似值; 17.理解拉格朗日插值公式,能进行线性插值及抛物插值计算;理解最小二乘法原理,并能用此原理进行线性拟合、抛物线拟合,能将非线性拟合转化为线性拟合,解决工程中数据处理问题; 18.了解优选法的类型及方法,能用优选法进行试验设计,达到优选目的;理解正交设计表的使用方法,能根据已知条件进行正交设计,并能对试验结果进行分析。 说明:数学采用分层教学,学生根据入学基础和分层测试成绩进入不同教学层级。 |
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人工智能技术 |
1.人工智能概述; 2.人工智能技术; 3.智慧城市与智能家居; 4.智慧医疗与公共健康; 5.新零售与客户服务; 6.智慧地球之智慧教育; 7.人工智能与社会发展; 8.大数据思维。 |
1/16 |
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计算机应用基础 |
1.信息技术与计算机基本操作; 2.操作系统(Windows7)的基本操作与应用; 3.计算机网络基础; 4.Word2016的基本操作与应用; 5.Excel2016的基本操作与应用; 6.PowerPoint2016的基本操作与应用; |
4/64 |
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大学生心理健康教育 |
1.心理健康基础知识; 2.大学生的适应心理; 3.管理调控情绪; 4.大学生人际交往; 5.大学生性心理及恋爱心理; 6.压力与压力管理; 7.大学生学习心理; 8.大学生自我意识与培养; 9.大学生人格发展与心理健康; 10.大学生生命教育与心理危机干预; 11.实践教学; |
2/32 |
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军事理论 |
1.中国国防; 2.国家安全概述; 3.军事思想; 4.现代战争; 5.信息化装备。 |
2/32 |
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入学教育与军训 |
1.帮助新生快速适应大学生活; 2.介绍学校学习和生活的主要场所及相关的功能; 3.认识本专业,培养专业兴趣; 4.了解学校第二课堂成绩单制度; 5.选修课、体育课及尔雅课堂的选课和学习形式介绍; 6.《学生手册》学习; 7.军事技能训练。 |
2.5/2周 |
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劳动技能实践 |
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1/16 |
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职业通识美育 |
|
1/16 |
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健康教育 |
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0/8 |
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专业大类平台课程(必修) |
数据库应用基础 |
1. 数据库和数据表增删改查; 2.sql编程。 |
3/48 |
程序设计基础 |
1. 数据类型; 2.程序结构。 |
3/48 |
|
Linux操作系统应用 |
1.系统安装、配置与管理; 2.网络服务配置与管理。 |
3/48 |
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专业方向课含核心课程(必修) |
云计算基础架构平台应用 |
1.OpenStack基本组件; 2.OpenStack高级功能。 |
4/64 |
虚拟化技术与应用 |
1.ESXi主机、网络、存储部署; 2.虚机迁移、资源调度、高可用性。 |
4/64 |
|
网络互联技术 |
1. 路由协议; 2. 广域网接入。 |
4/64 |
|
云计算网络技术与应用 |
1. Linux网络、Iptables配置; 2. Open vSwitch、SDN技术。 |
2/32 |
|
公有云综合实训 |
1. 服务上云; 2. 安全管理。 |
2/40 |
|
公有云技术与应用 |
1. 云服务部署; 2. 云服务运维。 |
2/40 |
|
数据存储技术 |
1. 磁盘管理; 2. 容灾备份。 |
3/48 |
|
企业体验实习 |
1. 企业文化; 2. 岗位职责。 |
1/20 |
|
云计算与网络基础 |
1. 网络体系结构; 2. 网络互连协议; 3. 云计算的概念及架构; 4. 云计算技术原理及典型平台。 |
4/64 |
|
容器技术 |
1. Docker技术; 2. K8S技术。 |
3/48 |
|
跟岗实习 |
跟岗实习。 |
10/200 |
|
毕业设计(论文) |
毕业设计。 |
8/160 |
|
顶岗实习(毕业教育) |
顶岗实习、毕业教育。 |
16/320 |
|
专业拓展选修课 |
网络服务架设 |
1. Windows系统架设; 2. Linux系统架设。 |
3/48 |
网络安全 |
3. 设备安全; 4. 系统安全。 |
3/48 |
|
信息系统项目实施 |
ERP项目实施。 |
3/48 |
|
数据中心技术 |
1. 设施监控; 2. 运维管理。 |
3/48 |
|
桌面云技术与应用 |
1. 虚拟化技术; 2. 云平台发布。 |
3/48 |
|
Linux shell编程 |
1. 正则表达式、文件管理; 2. 循环与结构化、函数。 |
3/48 |
|
无线网络技术 |
1. WLAN基础; 2. 基于AC的无线网络管理。 |
3/48 |
|
Python实战应用 |
1. Python基础; 2. Python高级应用。 |
3/48 |
|
综合布线技术 |
1. 系统结构; 2. 布线技术。 |
3/48 |
|
图形图像处理 |
1. 平面处理; 2. 案例设计。 |
3/48 |
|
Web前端开发 |
1. HTML基础; 2. CSS技术。 |
3/48 |
|
Web安全技术 |
1. SQL注入与防护; 2. 脚本攻击与防护。 |
3/48 |
|
网络系统集成 |
1. 中小型网络系统集成; 2. 大规模网络系统集成。 |
3/48 |
|
UI设计 |
1. 用户界面设计; 2. 交互设计。 |
3/48 |
|
网络营销 |
1. 信息获取; 2. 互联网推广。 |
3/48 |
|
新媒体制作 |
1. 数字媒体技术; 2. 新媒体编制。 |
3/48 |
八、专业课程方案
表3 专业课程方案
序号 |
类别 |
课程名称 |
考核方式 |
学时数 |
基准学时 |
备注 |
|||||||||
考试 |
考查 |
总学时 |
理论 |
实践 |
理实一体化 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
1 |
专业大类平台课程(必修) |
数据库应用基础 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
2 |
程序设计基础 |
|
1 |
48 |
24 |
24 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Linux操作系统应用 |
|
2 |
48 |
24 |
24 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
专业方向课含核心课程(必修) |
云计算基础架构平台应用★ |
|
3 |
64 |
32 |
32 |
|
|
|
4 |
|
|
|
校企合作 |
5 |
虚拟化技术与应用★ |
|
4 |
64 |
32 |
32 |
|
|
|
|
4 |
|
|
校企合作 |
|
6 |
网络互联技术★ |
|
2 |
64 |
32 |
32 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
7 |
云计算网络技术与应用 |
|
4 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
公有云综合实训 |
|
4 |
40 |
0 |
40 |
|
|
|
|
2周 |
|
|
|
|
9 |
公有云技术与应用★ |
|
4 |
40 |
0 |
40 |
|
|
|
|
2周 |
|
|
校企合作 |
|
10 |
数据存储技术★ |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
|
校企合作 |
|
11 |
企业体验实习 |
|
3 |
20 |
0 |
20 |
|
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
12 |
云计算与网络基础 |
|
1 |
64 |
32 |
32 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
容器技术★ |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
14 |
跟岗实习 |
|
5 |
200 |
0 |
200 |
|
|
|
|
|
10周 |
|
校企合作 |
|
15 |
毕业设计(论文) |
|
5 |
160 |
0 |
160 |
|
|
|
|
|
8周 |
|
|
|
16 |
顶岗实习(毕业教育) |
|
6 |
320 |
0 |
320 |
|
|
|
|
|
|
16周 |
校企合作 |
|
17 |
专业拓展课程(选修) |
网络服务架设 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
18 |
网络安全 |
|
2 |
48 |
24 |
24 |
|
|
4 |
|
(4) |
|
|
|
|
19 |
信息系统项目实施 |
|
2 |
48 |
24 |
24 |
|
|
4 |
|
(4) |
|
|
|
|
20 |
数据中心技术 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
4 |
|
(4) |
|
|
|
|
21 |
桌面云技术与应用 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
Linux shell编程 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
无线网络技术 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
Python实战应用 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
综合布线技术 |
|
2 |
48 |
24 |
24 |
|
|
4 |
|
(4) |
|
|
|
|
|
图形图像处理 |
|
2 |
48 |
24 |
24 |
|
|
4 |
|
(4) |
|
|
|
|
|
Web前端开发 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
Web安全技术 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
网络系统集成 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
UI设计 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
网络营销 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
|
新媒体制作 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
(4) |
|
|
|
|
学时合计 |
|
|
1404 |
312 |
1092 |
|
8 |
16 |
16 |
0 |
|
|
|
九、毕业条件
表4 毕业条件
1 |
学分要求 |
总学分不低于150 |
2 |
计算机要求 |
无 |
3 |
英语要求 |
通过全国高等学校英语应用能力考试B级考试 |
4 |
职业资格证书要求 |
建议获取云计算或者计算机网络相关厂商认证证书或者1+X证书 |
5 |
普通话证书要求 |
通过全国普通话三级甲等考试 |
十、教学基本条件
(一)专业教学团队基本要求
1.队伍结构
学生数与本专业教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。
2.专任教师
专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有软件开发相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
3.专业带头人
专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
4.兼职教师
兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二)实践教学条件基本要求
1.校内实训室基本要求(一个实训室一张表)
表5 云计算实训室
实训室名称 |
云计算实训室 |
面积要求 |
80m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
服务器(8核、64GB内存) |
16 |
|
|
2 |
存储设备 |
16 |
|
|
3 |
三层交换机 |
16 |
|
|
4 |
路由器 |
16 |
|
|
5 |
无线设备(AC+AP) |
4 |
|
|
6 |
安全设备 |
2 |
|
|
表6 高性能主机机房
实训室名称 |
高性能主机机房 |
面积要求 |
80m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
主机(i7标压、64GB、64位系统) |
50 |
|
|
2 |
48口千兆交换机 |
2 |
|
|
2.校外实习基地基本要求
表7 校外实习基地
序号 |
校外实习基地名称 |
合作企业名称 |
岗位(群)名称[4] |
实训内容 |
1 |
云计算技术首创校外实践教学基地 |
江苏首创高科信息工程技术有限公司 |
认知实习、顶岗实习、综合实训 |
紧密合作型 |
2 |
云计算技术南京机敏校外实践教学基地 |
南京机敏软件科技有限公司 |
顶岗实习、综合实训 |
紧密合作型 |
3 |
云计算技术万事隆校外实践教学基地 |
江苏万事隆信息科技有限公司 |
校企互聘 |
一般合作型 |
4 |
云计算技术知途校外实践教学基地 |
江苏知途教育科技有限公司 |
生产实习 校外实习基地 |
一般合作型 |
说明[4]:指在该校外实习基地具体什么岗位进行实习
(三)使用的教材、数字化(网络)资料等学习资源
教材类型包括国家、省高职高专规划教材、精品教材、重点教材、行业部委统编教材、自编教材等
表8 教材选用表
序号 |
教材名称 |
教材类型 |
出版社 |
主编 |
出版日期 |
1 |
OpenStack云计算基础架构平台应用 |
高职高专 |
中国铁道出版社 |
陈小中 |
2021 |
2 |
OpenStack云计算实战 |
大数据创新人才培养系列教材 |
钟小平 |
2019 |
|
3 |
云计算技术与应用基础 |
21世纪高等院校云计算和大数据人才培养规划教材 |
人民邮电出版社 |
刘志成 |
2017 |
4 |
数据存储技术 |
其它 |
林康平 |
2017 |
|
5 |
数据存储技术与实践 |
其它 |
清华大学出版社 |
查伟 |
2016 |
6 |
云计算应用开发技术教程 |
国家规划教材 |
清华大学出版社 |
曾文英 |
2016 |
7 |
Linux基础及应用 |
国家规划教材 |
中国铁道出版社 |
谢蓉 |
2016 |
8 |
局域网路由与交换技术实训 |
高职高专规划教材 |
清华大学出版社 |
李清平 |
2012 |
9 |
计算机维护与维修 |
高职高专规划教材 |
浙江大学出版社 |
钱海 |
2013 |
10 |
数据中心综合布线系统工程应用技术 |
知识类课程教材 |
电子工业出版社 |
张宜 |
2016 |
11 |
虚拟化技术入门实战(第2版) |
其它 |
清华大学出版社 |
[美]Matthew Portnoy 著 杜静 敖富江 李博 译 |
2017 |
12 |
Linux网络操作系统项目教程 |
高职高专规划教材 |
人民邮电出版社 |
杨云 |
2018 |
13 |
服务器虚拟化技术与应用 |
其他 |
人民邮电出版社 |
王中刚 |
2017 |
表9 数字化资源选用表
序号 |
数字化资源名称 |
资源网址 |
1 |
java编程第四季(javaweb开发) |
https://ke.qq.com/course/189513.html |
2 |
虚拟化基础系统运维管理 |
https://chuanke.baidu.com/8981453-229850.html |
3 |
云计算零基础入门 |
https://chuanke.baidu.com/v7748685-199449-1163482.html |
4 |
阿里云大学 |
http://yundaxue.org |
5 |
Python语言程序设计 |
http://www.icourse163.org/course/BIT-268001 |
6 |
Python云端系统开发入门 |
http://www.icourse163.org/course/BIT-1001871002 |
7 |
从零基础到CCIE系列之CCIE路由交换方向集训营课程 |
https://ke.qq.com/course/90513 |
8 |
数据中心基础篇 |
https://ke.qq.com/course/181940 |
9 |
7天系统维护电脑维修 |
https://ke.qq.com/course/220712 |
10 |
公共数据中心理论与实践 |
http://njcit.yundaxue.org/portal/course/375/4734.mooc |
11 |
公共云理论与实践 |
http://njcit.yundaxue.org/portal/course/375/4734.mooc |
12 |
云计算技术与应用 |
http://www.icourse163.org/course/HHU-1001755117 |
(四)教学方法
教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等教学方法,以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,坚持学中做、做中学。
(五)学习评价
对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面,评价体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程采用多元化的评价方式,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法。
(六)质量管理
明确教学管理和教学动作的具体要求,强化对教师的备课、上课、学生辅导、阶段测查过程管理要求,形成科学严谨的教学习惯。学期初检查授课教师的课程标准、授课计划;期中跟踪检查是否按照教学计划以及其教学方案实施,负责教学的主管领导每学期进班听课,组织听评课活动;每学期定期组织师资培训,提高教师专业能力。结合二级学院、教学部的教学评价反馈,定期开展教学诊改活动。
十一、教学计划安排表
附件4:专业人才培养方案和进程表。
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