关于举办2022年校级微课教学比赛的通知
日期:2022-04-28 09:43:09  发布人:8000000112  浏览量:156

各教学单位:

为促进“三教”改革,推进信息技术与教育教学深度融合,提升“互联网+”背景下教师教学能力和教学创新能力,选拔优秀教师参加2022年江苏省高校微课教学比赛,以赛促教,以赛促建,经研究,决定举办2022年校级微课教学比赛,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

全体在岗在职专兼职教师。拟参赛教师的参赛作品有以下情况,不得参赛:①拟参赛作品获得过历届校级微课教学比赛各等次奖项,未做重大修改(“重大修改”指修改涉及面不低于60%);②拟参赛作品获得过历届江苏省高校微课教学比赛各等次奖项。

二、比赛内容

比赛分为微课和微课程两种类型。

(一)微课

1.微课指依据课程大纲和教学要求,以现代教育思想和教学理念为指导,以使学生自主学习达到最佳效果为目标,经过精心的信息化教学设计,以视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个(某些)知识点(技能点)开展的简短、完整的教学活动。

2.微课重点考察教师针对特定教学任务,充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学,并将教学的过程制作成为学习资源的能力。参赛教师在自己承担的课程中选取教学重点难点作为参赛作品的内容,内容要聚焦,主题要突出,注重课程思政,注重岗赛课证融通,能解决实际教学重点、难点,学生学习效果突出。

3.微课作品提交微课视频和教学设计文稿。视频格式为MP4,时长5-10分钟,分辨率不低于720p,文件大小不超过200M;教学设计文稿格式为PDF,文件大小不超过100M,内容、格式与字数不限。

(二)微课程

1.微课程指依据课程大纲和教学要求,以现代教育思想和教学理念为指导,围绕某个主题,以系列微课为主要教学资源,经过精心信息化教学设计,以在线方式开展的、学生自主学习为主的简短课程。

微课程可以是简短的线上慕课课程(如MOOC、SPOC等),可以是在线的虚拟仿真实验教学微课程,可以是在线的创新创业类或思想政治理论课类线上社会实践微课程,或者其他类型的微课程。

2.微课程重点考察教师针对教学内容完成教学设计、制作在线课程、组织在线教学达成教学目标的能力。微课程教学目标准确、教学资源丰富、教学活动有效、教学流程完整、技术应用恰当、课程思政突出、岗赛课证融通无痕,能引导学生在线自主学习和协作学习,突出解决教学的重难点。

3.微课程作品提交在线课程访问路径、使用方法和该微课程某一单元的教学设计文稿。在线课程所使用的平台不限,一级目录为5-8个单元(体现课程的“微”),二级及以下内容不限,提供在线使用的网址、学生角度使用的帐号和密码供评审专家在线评审;该微课程某一单元的教学设计文稿,格式为PDF,文件大小不超过100M,内容、格式与字数不限。

三、比赛要求

1.比赛可以以个人或教学团队名义参赛。以教学团队名义参赛的,团队全部成员不超过3人,且需以第一完成人为主进行教学。参赛作品的第一完成人在本次比赛中只能参与1件作品。

2.参赛作品要坚持立德树人,能够将思想政治教育内化为课程内容,弘扬社会主义核心价值观。作品应紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给,系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

3.作品无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容;作品应为参赛教师本人或参赛教学团队原创,无侵犯他人知识产权内容。若发现参赛作品有抄袭他人作品、侵犯他人著作权或有任何不良信息内容,将取消该作品参赛资格。

四、奖项设置

比赛根据参赛作品数量比例设立一等奖、二等奖和三等奖若干。对评审排序靠前的作品,根据相关要求经进一步培育和提升后,推荐参加2022年江苏省高校微课教学比赛,相关安排另行通知。

五、作品提交

1.本次比赛参赛作品通过网络平台提交,详细见OA通知。

2.参赛作品负责人需自行注册平台账号,账号注册时间:2022年5月1日6:00-2022年6月20日23:59。

3.作品材料上传时间:2022年6月1日6:00-7月22日23:59。

4.用户注册和参赛作品上传方法见《附件1:2022年校级微课教学比赛平台用户注册及作品上传操作指引》。

5.有关2022年校级微课教学比赛一切事宜,有不清楚之处,请咨询教学工作部数字化学习中心雷老师。


2022年6月8日发布了2022年校级微课教学比赛补充通知,请及时关注!

附件1:2022年校级微课教学比赛平台用户注册及作品上传操作指引(见学院OA通知)

附件2:2022年微课教学比赛评审指标(见学院OA通知)

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