11月29日-30日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）举办的“2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）”现场交流活动在福建省泉州市举行，我校案例获评职业教育专项“数字化和智能化应用能力提升”标杆案例，党委委员、副校长黄一波应邀出席并作现场交流。

在现场交流环节，黄一波向来自全国各地的职业院校代表交流了我校数字化和智能化应用能力提升案例建设体会。他聚焦“AI赋能教学质量评价的校本实践”，系统介绍了我校依托智能物联技术，重构智慧教学环境，构建AI课程教学质量辅助测评系统，开展AI赋能教学质量评价，实现教学全流程自动化数据采集和全过程动态精准化评价诊断的应用实践。

“2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）”旨在深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，推动数字技术与教育教学深度融合。职业教育专项分“数字化和智能化应用能力提升案例”、“实践性教学案例”、“数字教材（样章）”三类面向全国职业学校征集作品。收到活动通知后，我校高度重视、认真组织，一线教师及相关职能部门踊跃准备作品、参与申报。最终，我校1项案例获评“数字化和智能化应用能力提升”标杆案例，化工学院陈川的“实践性教学案例”《储存工段检修作业安全管控》和检测学院邓玉营的“数字教材”《微生物基础及实验技术》入围现场会议交流环节。

近年来，我校坚持以学生为中心、以教学为重心，聚焦数字化转型与智能化应用，通过融合互通、协同共育、数据驱动和知识互联，系统构建精准化教学、个性化学习、智能化评价与智慧化管理体系，扎实推进人工智能与教育教学的深度融合。本次我校案例成功入选全国“标杆案例”（共39项），并作为14所现场交流院校之一进行经验分享，充分彰显了学校在教育数字化转型和人工智能赋能教育教学改革方面的成效与影响力。（教学工作部 文摄：雷学平，审核：蒋小明、刘振华、丁才成）