1.什么是高等职业学校办学能力评价？

答：高等职业学校办学能力评价是由省级教育行政部门依据国家统一部署，对高等职业学校组织实施的一次全面、系统的质量体检与发展把脉。

2.高等职业学校办学能力评价的核心构成是什么？

答：高等职业学校办学能力评价的核心由“办学条件监测”和“教学工作评估”构成。“办学条件监测”聚焦校园、教学条件、师资、经费等办学的“硬实力”，确保学校守住办学底线；“教学工作评估”聚焦专业、课程、教材、师资、实训实习、特色创新等内涵建设“软实力”，引导学校提升人才培养质量。

3.学校办学能力评价的基本原则有哪些？

答：基本原则共四项：一是坚持立德树人，强化师德师风建设与工匠精神培育，注重三全育人、五育并举，将思政教育融入教育教学全过程，促进学生全面发展和多元成长；二是坚持分类指导，依据学校办学定位、培养目标及办学能力关键要素建设实际，科学设置评价标准，引导学校发挥优势、差异化发展；三是坚持质量导向，围绕守底线、保质量、促发展的要求，立足江苏发展实际，通过评价推动学校加大办学投入、提升办学水平、激发办学活力、增强服务效能；四是坚持方法创新，综合运用现代信息技术，实现科学评价、靶向评价，减轻学校负担，提升评价效能。

（编辑：雷学平   发布：教务处评建中心    来源：《江苏省高等职业学校办学能力评价手册》）