编码: 20200354030201
《地下与隧道工程技术》
专业人才培养方案
二 级 学 院: 建筑工程学院
执 笔 人: 岳翎、郁邦永
审 核 人: 张爱芳、魏建军
制 定 时 间: 2021年7月
修 订 时 间:
.
常州工程职业技术学院教学工作部制
二○二一年三月
地下与隧道工程技术专业人才培养方案
一、专业名称(专业代码)
地下与隧道工程技术专业(440305)
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、生源类型
√普通高招 √自主招生 √对口单招 □注册入学 □扩招学生 □留学生
四、修业年限
三年(学生可根据情况延长修业年限,最长可修学六年)。
五、职业面向
表1职业面向表
所属专业大类[1] |
所属专业类[1]
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对应 行业[2]
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主要职业类别[3]
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主要岗位类别(或技术领域) |
职业资格证书或技能等级证书举例 |
土木建筑大类 |
土建施工类 |
城市轨道交通工程建筑 |
土木建筑工程技术人员 |
隧道工程及地下工程建筑施工 |
一级建造师 二级建造师 测量员证书 |
说明:[1]参照《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》;
[2]对应行业参照现行的《国民经济行业分类》;
[3]主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》。
六、培养目标
(一)培养目标
地下与隧道工程技术专业旨在培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,面向建筑、铁路与公路、矿山、水利水电工程以及城市地下工程等行业,培养能胜任地下工程及隧道工程的施工、管理、检测、养护维修等岗位,“道德素质强、职业技能强、吃苦精神强、适应能力强”的四强高素质技术技能人才。
(二)培养规格
基于工作任务与职业能力分析,形成本专业毕业生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。
1.素质
1.1 坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
1.2 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
1.3 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
1.4 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
1.5 具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。
1.6 具有一定的审美和人文素养,能够形成1-2项艺术特长或爱好。
2.知识
2.1 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.2 掌握与职业基础技能相适应的工程制图、工程测量、工程力学、建筑材料、工程地质、混凝土结构等专业基础知识。
2.3 掌握与职业技术技能相适应的地下工程勘测、施工、养护、维修、概预算等专业知识。
2.4 熟悉与本专业相关的进度管理、质量管理、成本管理和安全管理等管理知识。
2.5 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全生产技术、消防安全、事故应急处置等知识。
2.6 熟悉本专业新技术、新工艺、新材料、新设备等方面的知识。
2.7 了解地下行业基本知识、防灾安全监控系统基本知识。
2.8 了解最新发布的涉及本专业的地下行业标准、国家标准和国际标准。
3.能力
3.1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
3.2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
3.3具有团队合作能力。
3.4具有地下工程施工识图、读图、绘图能力。
3.5具有对地下施工典型结构进行受力分析及计算的能力,掌握地下工程施工临时结构检算初步技能。
3.6具有开展地下工程施工测量放样的能力。
3.7具有进行地下工程主要建筑材料试验检测的能力。
3.8具有阅读分析工程地质资料的能力。
3.9具有开展地下工程勘察、施工、检测、维修、概预算的基本能力。
3.10具有生产管理、质量管理、现场管理及班组管理的基本能力。
3.11具有地下工程施工的基本能力和维护常用工程机械的基本能力。
七、课程设置
表2 课程设置与主要内容
课程类型 |
课程名称 |
主要教学内容 |
学分/学时 |
通识必修课 |
思想道德修养与法律基础 |
1.做时代新人 2.人生的青春之问 3.坚定理想信念 4.弘扬中国精神 5.践行社会主义核心价值观 6.明大德守公德严私德 7.尊法学法守法用法 |
3/48 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
1.毛泽东思想及其历史地位 2.新民主主义革命理论 3.社会主义改造理论 4.社会主义建设道路初步探索的理论成果 5.邓小平理论 6.“三个代表”重要思想 7.科学发展观 8.习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 9.坚持和发展中国特色社会主义的总任务 10.“五位一体”总体布局 11.“四个全面”战略布局 12.全面推进国防和军队现代化 13.中国特色大国外交 14.坚持和加强党的领导 |
4/64 |
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形势与政策 |
每学期会根据教育部下发的“形势与政策教学要点”确定教学专题和教学内容,主要模块大致有: 1. 政治文化篇 2. 经济形势篇 3. 港澳台工作篇 4. 国际形势篇 5.江苏省情篇 |
1/40 |
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创新创业基础 |
1.培养创新创业意识 2.训练创新思维 3.学习创新方法 4.设计创新作品 5.做好创业准备 6.编制创业计划书 |
2/32 |
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大学生就业指导 |
1.说出大学生就业市场的类别,了解高职学生的就业形势,区别不同就业去向; 2.学会性格探索、兴趣探索、能力探索、职业价值探索; 3.了解影响职业生涯的客观环境因素,掌握职业探索的主要内容和探索职业世界的主要途径; 4.了解生涯决策概述,学会生涯决策的方法,了解职业锚理论、行动计划、评估调整的内容,掌握职业生涯规划书的内容与撰写步骤; 5.了解就业信息的内容、就业信息的收集渠道,学会筛选并运用就业信息; 6.掌握求职信、个人简历的内容和撰写步骤; 7.掌握求职面试的方法和技巧; 8.学会分析学校与职场的环境差异、学生角色与职业人角色的区别,学会处理角色转换中的心理问题,掌握实现角色转换的原则;9.了解如何适应职业、发展职业,了解职业人必须具有的职业道德和职业意识; 10.了解迈向职业的重要阶段,认识实习协议、就业协议与劳动合同的异同; 11.学会签订劳动合同、识破劳动合陷阱,学会依法维护自身的合法权益。 |
1.5/24 |
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职业沟通技巧 |
1.了解沟通的基本内涵、类型和方法; 2.学会阅读和思维的有效方法,重视语言的积累和感悟; 3.学会模糊语言、委婉语言、幽默语言、预设表达和赞美、说服、拒绝、安慰、问答等交流策略与技巧; 4.学会交谈介绍、主题发言、即兴发言和辩论说服等基础沟通类型; 5.懂得使用新媒体技术促进人际沟通; 6.掌握搜集工作、学习资料的主要途径与方法; 7.掌握团队沟通的类型要素和基本技巧; 8.掌握演讲的基本知识和技巧; 9.掌握电话、短信沟通的技巧; 10.掌握“口头汇报”及“PPT汇报”等实践成果汇报的要点和技巧; 11.掌握求职面试应答与提问技巧; 12.掌握态势辅助表达的常用技巧; 13.识记在各种场合下应有的行为与礼仪; 14.识记书面沟通的基本常识,掌握行政公文的行文格式和特点,会写通知、请柬、调查报告、计划、应聘信、商务信函、消息、演讲稿等常用文本; 15.掌握普通话语音、词汇和语法规范; |
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英语 |
英语A层 1.识记3500-4000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中2500个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如表格,简历、通知、信函等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级和四级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级和四级考试 英语B层 1.识记2500-3000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1500个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如表格,简历、通知、信函等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级考试。 英语C层 1.识记2000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1000个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如便条、通知、电子邮件等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级考试。 |
7/112 |
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英语(选择性必修课) |
英语视听说 1.用英语介绍自己和同伴、初次见面寒暄; 2.用英语介绍公司状况和文化; 3.用英语讨论工作日程和日常活动; 4.用英语接、打电话并记录留言信息; 5.用英语请求他人帮助、回应他人的请求; 6.用英语表达日期、时间、尺寸、价格、温度和重量等概念; 7.用英语表达歉意和感谢; 8.用英语表达数据,询问并提供建议; 9.用英语表达喜爱和讨厌的态度; 10.用英语预定酒店、航班; 11.用英语问路、指路,处理顾客投诉 12.用英语表达祝贺和祝愿,以及能在操作中听懂英语指令 英语写作 1.英语句子写作 2.英语段落写作 3.英语段落扩展 4.英语短文写作 5.写作中思辨能力的培养 6.大学英语作文写作 英语实用翻译 1.能够比较规范地设计自己的中英文名片; 2.能够比较规范地翻译中英文标志语; 3.能够比较规范地翻译商标或者设计商标; 4.能够比较规范地翻译组织机构的名称; 5.能够规范地翻译公司介绍; 6.能够得体地翻译产品介绍; 7.能够灵活地翻译和设计广告; 8.能够得体地翻译和设计公关文稿; 9.能够规范地翻译或撰写英文商务信函; 10.能够准确翻译单证; 11.能够翻译并撰写英文商务报告; 12.能够准确地理解和翻译简短的商务合同。 |
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体育与健康 |
1.二十四式太极拳 2.身体素质练习(前抛实心球、立定跳远、100米跑、引体向上、仰卧起坐、800米/1000米跑) 3.球类项目选项(篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、壁球、棒垒球) 4.武术、操舞类选项(跆拳道、女子防身、健美操、街舞、体育舞蹈、瑜伽) 5.民族特色选项(龙舟、舞龙舞狮、威风锣鼓) 6.体质健康测试(身高、体重、肺活量、坐位体前屈、仰卧起坐、引体向上、立定跳远、50米跑、800米/1000米跑、视力) 7.户外素质拓展训练 8.绑定传统项目(军事体育、软式排球、气排球、八段锦) 9.步道乐跑 10.第九套广播体操 |
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高等数学 |
A层: 1.理解函数的定义,掌握函数的要素,会求函数的定义域和函数值;理解函数的单调性和奇偶性,了解函数的周期性和有界性;了解反函数、复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程;理解初等函数的概念,熟练掌握基本初等函数的图形及性质 ;能建立简单的实际问题的函数关系; 2.掌握极限的描述性定义,了解左、右极限的概念并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解;掌握极限的四则运算法则,会求一般函数式的极限;掌握两个重要极限;了解无穷大,无穷小的概念,能进行无穷小的比较,能用等价无穷小替换求极限; 3.理解函数连续的概念,能指出函数的间断点并判断类型;了解初等函数的连续性;了解闭区间上连续函数的最值定理、根的存在性定理; 4.理解导数的概念;了解导数的几何意义和物理意义;体会导数的思想及内涵; 5.掌握基本初等函数的导数公式;函数的和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则;会求简单复合函数的导函数;理解高阶导数的概念,会求一般函数的二阶导数;会隐函数求导、对数求导法、参数方程求导; 6.理解微分的概念;微分与导数的关系,理解微分形式的不变性; 7.能利用导数研究函数的单调性,会求简单函数的单调区间;结合函数图像,了解函数在某点取得极值的充分条件和必要条件;会用导数求简单函数的极大值和极小值以及闭区间上函数的最大值与最小值,生活中的利润最大、用料最省等优化问题解决,体会导数在解决实际问题中的作用;掌握判断曲线的凹凸性和求拐点的方法;会用洛必达法则求未定式极限的值;会作简单函数的图像; 8.理解原函数与不定积分的概念;理解不定积分的性质; 9.熟练掌握不定积分的基本公式;掌握不定积分的换元法和分部积法;会求较简单的有理函数的积分; 10.了解定积分的定义;掌握定积分的几何意义;了解定积分的性质; 11.了解变上限的定积分及求导定理;掌握牛顿-莱布尼兹公式;掌握定积分的换元积分方法;掌握定积分的分部积分方法;了解广义积分定义;理解无穷区间上的广义积分计算方法;了解无界函数的广义积分计算方法; 12.理解定积分的微元法;能用微元法求平面图形面积、旋转体的体积; 13.了解微分方程的概念以及通解、初始条件和特解的概念; 14.掌握一阶线性可分离变量的方程的求解方法;了解一阶线性齐次微分方程、非齐次微分方程的概念;掌握一阶线性微分方程的通解公式,会解一阶线性微分方程; 15.了解二阶常系数线性微分方程的概念,掌握二阶线性微分方程解的结构;掌握二阶常系数线性齐次方程求解方法;掌握二阶常系数线性非齐次方程特解的形式,会求自由项为多项式、指数式时的特解;能写出自由项为三角函数时的特解的形式; 16.了解误差有关概念并能进行误差估计;理解方程求根的二分法及牛顿迭代法,并能用此方法求方程根的近似值; 17.理解拉格朗日插值公式,能进行线性插值及抛物插值计算;理解最小二乘法原理,并能用此原理进行线性拟合、抛物线拟合,能将非线性拟合转化为线性拟合,解决工程中数据处理问题; 18.了解优选法的类型及方法,能用优选法进行试验设计,达到优选目的;理解正交设计表的使用方法,能根据已知条件进行正交设计,并能对试验结果进行分析。 B层: 1.理解函数的定义,掌握函数的要素,会求函数的定义域和函数值;理解函数的单调性和奇偶性,了解函数的周期性和有界性;了解反函数、复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程;理解初等函数的概念,熟练掌握基本初等函数的图形及性质 ;能建立简单的实际问题的函数关系; 2.掌握极限的描述性定义,了解左、右极限的概念并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解;掌握极限的四则运算法则,会求一般函数式的极限;掌握两个重要极限;了解无穷大,无穷小的概念,了解无穷小的比较,能用等价无穷小替换求极限; 3.理解函数连续的概念,能指出函数的间断点;了解初等函数的连续性;了解闭区间上连续函数的最值定理、根的存在性定理; 4.理解导数的概念;了解导数的几何意义和物理意义;体会导数的思想及内涵; 5.掌握基本初等函数的导数公式;函数的和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则;会求简单复合函数的导函数;理解高阶导数的概念,会求一般函数的二阶导数; 6.理解微分的概念;微分与导数的关系,理解微分形式的不变性; 7.能利用导数研究函数的单调性,会求简单函数的单调区间;结合函数图像,了解函数在某点取得极值的充分条件和必要条件;会用导数求简单函数的极大值和极小值以及闭区间上函数的最大值与最小值,生活中的利润最大、用料最省等优化问题解决,体会导数在解决实际问题中的作用;掌握判断曲线的凹凸性和求拐点的方法;会用洛必达法则求未定式极限的值; 8.理解原函数与不定积分的概念;理解不定积分的性质; 9.熟练掌握不定积分的基本公式;掌握不定积分的第一类换元法和分部积法;会求较简单的有理函数的积分; 10.了解定积分的定义;掌握定积分的几何意义;了解定积分的性质; 11.掌握牛顿-莱布尼兹公式;掌握定积分的换元积分方法;掌握定积分的分部积分方法;了解广义积分定义;理解无穷区间上的广义积分计算方法;了解无界函数的广义积分计算方法; 12.理解定积分的微元法;能用微元法求平面图形面积、旋转体的体积; 13.了解微分方程的概念以及通解、初始条件和特解的概念; 14.掌握一阶线性可分离变量的方程的求解方法;了解一阶线性齐次微分方程、非齐次微分方程的概念;掌握一阶线性微分方程的通解公式,会解一阶线性微分方程; 15.了解二阶常系数线性微分方程的概念,掌握二阶线性微分方程解的结构;掌握二阶常系数线性齐次方程求解方法;掌握二阶常系数线性非齐次方程特解的形式,会求自由项为多项式、指数式时的特解; 16.了解误差有关概念并能进行误差估计;理解方程求根的二分法及牛顿迭代法,并能用此方法求方程根的近似值; 17.理解拉格朗日插值公式,能进行线性插值及抛物插值计算;理解最小二乘法原理,并能用此原理进行线性拟合、抛物线拟合,能将非线性拟合转化为线性拟合,解决工程中数据处理问题; 18.了解优选法的类型及方法,能用优选法进行试验设计,达到优选目的;理解正交设计表的使用方法,能根据已知条件进行正交设计,并能对试验结果进行分析。 说明:数学采用分层教学,学生根据入学基础和分层测试成绩进入不同教学层级 |
7/112 |
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人工智能技术 |
1.人工智能概述 2.人工智能技术 3.智慧城市与智能家居 4.智慧医疗与公共健康 5.新零售与客户服务 6.智慧地球之智慧教育 7.人工智能与社会发展 8.大数据思维 |
1/16 |
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计算机应用基础 |
1.信息技术与计算机基本操作 2.操作系统(Windows7)的基本操作与应用 3.计算机网络基础 4.Word2016的基本操作与应用 5.Excel2016的基本操作与应用 6.PowerPoint2016的基本操作与应用 |
4/64 |
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大学生心理健康教育 |
1.心理健康基础知识 2.大学生的适应心理 3.管理调控情绪 4.大学生人际交往 5.大学生性心理及恋爱心理 6.压力与压力管理 7.大学生学习心理 8.大学生自我意识与培养 9.大学生人格发展与心理健康 10.大学生生命教育与心理危机干预 11.实践教学 |
2/32 |
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军事理论 |
1.中国国防 2.国家安全概述 3.军事思想 4.现代战争 5.信息化装备 |
2/36 |
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入学教育与军训 |
1.帮助新生快速适应大学生活 2.介绍学校学习和生活的主要场所及相关的功能 3.认识本专业,培养专业兴趣 4.了解学校第二课堂成绩单制度 5.选修课、体育课及尔雅课堂的选课和学习形式介绍 6.《学生手册》学习 7.军事技能训练 |
2.5/2周 |
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劳动技能实践 |
1.劳动岗位和劳动内容 2.劳动工具 3.团队精神与团队合作 4.职业道德 |
1/1周 |
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职业通识美育 |
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1/16 |
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健康教育 |
1.健康促进 2.健康管理与健康行为 3.大学生自我意识与培养 4.大学人际关系 |
0/8 |
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专业大类平台课程(必修) |
地下工程构造与识图 |
1.三视图、组合图、剖面图和断面图 2.车站主体结构图 3.隧道工程结构图 |
5/80 |
工程力学 |
1.平面力系 2.力系平衡 3.平面力偶系 4.物体系统平衡 5.拉压杆件 6.剪切与挤压 7.梁的弯曲 8.压杆稳定 |
3/48 |
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工程测量 |
1.测绘仪器使用 2.测绘工作方法 3.测绘成果处理 |
4/64 |
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CAD实训 |
1.CAD绘制某基坑平面图 2.创建基坑标高轴网 3.抄绘地库平面图 |
1/20 |
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认岗实践 |
1.专业行业发展现状及趋势 2.专业岗位需求现状及趋势 3.地下工程施工现场参观 |
1/20 |
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测量实训 |
1.四等水准测量 2.闭合水准路线、附合水准路线测量 3.水平角、竖直角测量 4.闭合导线测量 5.大比例尺测图 6.施工放样 |
1/20 |
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专业方向课含核心课程(必修) |
工程结构设计(一) |
1.工程结构组成和分类 2.工程结构设计方法 3.受弯构件设计与计算 4.受压构件设计与计算 |
3/48 |
土力学原理 |
1.土的物理力学性质 2.土中应力计算 3.沉降计算 4.土的抗剪强度 |
3/48 |
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工程材料与检测 |
1.水泥 2.骨料 3.混凝土质量检测 4.钢筋质量检测 5.盾构管片质量检测 6.防水材料质量检测 |
2/32 |
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深基坑工程施工技术 |
1.土方工程施工 2.基坑降水、排水、防水 3.桩基础施工 4.基坑监测 5.周边环境保护 |
3/48 |
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矿山法隧道施工技术 |
1.矿山法隧道施工 2.新奥法隧道施工 |
3/48 |
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现代隧道施工技术 |
1.盾构法隧道工程施工 2.顶管法隧道施工 3.沉管法隧道施工 |
3/48 |
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地铁车站施工技术 |
1.地铁车站开挖 2.围护结构施工 3.主体结构施工 4.地面附属结构施工 |
3/48 |
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工程施工组织与管理 |
1.施工组织概述 2.施工组织设计 3.施工生产组织方式 4.网络计划技术 5.施工进度计划管理 6.施工总平面管理 |
3/48 |
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盾构施工技术实训 |
1.盾构顶进模拟操作 2.盾构纠偏步骤 3.管片拼装步骤 4.施工监测及控制 |
1/20 |
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校企融合课程(施工综合实训) |
1. 施工图纸识读 2. 施工图纸绘制 3. 施工方案或技术措施 4. 施工组织设计编制 |
4/80 |
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校企融合课程(安全施工实训) |
1. 安全生产法律、法规和标准; 2. 安全检查; 3. 应急救援。 4. 文明施工 |
2/40 |
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校企融合课程(竣工验收实训) |
1. 工程竣工验收范围和依据; 2. 工程竣工验收标准; 3. 工程竣工验收的方式与程序。 |
2/40 |
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校企融合课程(工匠素养实训) |
1. 工匠精神的内容和内涵; 2. 如何培养工匠精神; 3. 提高职业素养。 |
1/20 |
|
毕业设计(论文) |
|
8/160 |
|
顶岗实习(含毕业教育) |
|
16/320 |
|
专业拓展选修课 |
工程地质 |
1.岩石的组成、分类 2.地质构造 3.不良地质作用 4.岩土工程地质分类 |
2/32 |
工程安全管理 |
1.安全生产管理基础知识 2.企业安全生产管理 3.现场安全管理 4.文明施工管理 |
3/48 |
|
轨道工程 |
1.地铁与轻轨车站 2.地铁与轻轨的轨道工程 3.地铁与轻轨的设备及控制系统 4.地铁与轻轨的灾害防护 |
2.5/40 |
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工程结构设计(二) |
1.结构施工图分类 2.基础施工图识读与钢筋下料分析 3.楼板施工图识读与钢筋下料分析 4.梁柱施工图识读与钢筋下料分析 |
3/48 |
|
工程质量事故分析与处理 |
1.地基工程事故 2.基础基坑工程事故 3.砌体工程事故 4.钢筋混凝土工程事故 5.钢结构工程事故 |
3/48 |
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工程计量与计价 |
1.土石方与基础工程计量与计价 2.市政工程计量与计价 3.管道工程计量与计价 |
3/48 |
|
地下工程监测技术 |
1.变形监测的工作内容 2.沉降监测、水平位移监测 3.支护结构内力监测 4.土压、孔压、地下水位监测 |
2/32 |
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岩土工程勘察 |
1.工程地质测绘 2.岩土工程勘探 3.原位测试 4.勘察成果编制 |
2/32 |
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土工实训 |
1.土的密度、含水率测定 2.黏性土的液塑限测定 3.无粘性土的颗分试验 4.黏性土的击实试验 5.土的直剪试验 |
1/20 |
八、专业课程方案
表3 专业课程方案
序号 |
类别 |
课程名称 |
考核方式 |
学时数 |
基准学时 |
备注 |
|||||||||
考试 |
考查 |
总学时 |
理论 |
实践 |
理实一体化 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
1 |
专业大类平台课程(必修) |
★工程识图与绘图 |
1 |
|
80 |
64 |
16 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
2 |
工程力学 |
1 |
|
48 |
40 |
8 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
★工程测量 |
2 |
|
64 |
32 |
32 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
CAD实训 |
|
2 |
20 |
0 |
20 |
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
6 |
认岗实践 |
|
2 |
20 |
0 |
20 |
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
7 |
测量实训 |
|
3 |
20 |
0 |
20 |
|
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
8 |
专业方向课含核心课程(必修) |
工程结构设计(一) |
|
2 |
48 |
24 |
24 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
9 |
土力学原理 |
2 |
|
48 |
24 |
24 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
10 |
工程材料与检测 |
|
3 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
11 |
★深基坑工程施工技术 |
3 |
|
48 |
24 |
24 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
12 |
★矿山法隧道施工技术 |
3 |
|
48 |
24 |
24 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
13 |
★现代隧道施工技术 |
3 |
|
48 |
24 |
24 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
14 |
★地铁车站施工技术 |
4 |
|
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
15 |
工程施工组织与管理 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
16 |
盾构施工技术实训 |
|
4 |
20 |
0 |
20 |
|
|
|
|
1周 |
|
|
|
|
17 |
校企融合课程(施工综合实训 |
|
5 |
80 |
0 |
80 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
|
校企融合课程(安全施工实训) |
|
5 |
40 |
0 |
40 |
|
|
|
|
|
2周 |
|
|
|
|
校企融合课程(竣工验收实训) |
|
5 |
40 |
0 |
40 |
|
|
|
|
|
2周 |
|
|
|
|
校企融合课程(工匠素养实训) |
|
5 |
20 |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
1周 |
|
|
|
18 |
毕业设计(论文) |
|
5 |
160 |
0 |
160 |
|
|
|
|
|
8周 |
|
|
|
19 |
顶岗实习(含毕业教育) |
|
6 |
320 |
0 |
320 |
|
|
|
|
|
|
16周 |
|
|
20 |
专业拓展课程(选修) |
工程地质 |
|
1 |
32 |
16 |
16 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
21 |
工程安全管理 |
3 |
|
48 |
24 |
24 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
22 |
轨道工程 |
3 |
|
40 |
20 |
20 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
23 |
工程结构设计(二) |
3 |
|
48 |
24 |
24 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
24 |
工程质量事故分析与处理 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
25 |
工程计量与计价 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
26 |
地下工程监测技术 |
|
4 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
27 |
岩土工程勘察 |
|
4 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
28 |
土工实训 |
|
3 |
20 |
0 |
20 |
|
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
学时合计 |
|
|
2588 |
1004 |
1584 |
|
36 |
34 |
29 |
22 |
2 |
0 |
|
九、毕业条件
表4 毕业条件
1 |
学分要求 |
毕业基准学分150 |
2 |
计算机要求 |
通过全国计算机等级考试,获得一级计算机基础或以上证书 |
3 |
英语要求 |
通过江苏省高校英语应用能力考试,获得B 级或以上证书 |
4 |
职业资格证书要求 |
获得工程测量员证书、“1+X”(建筑信息模型(BIM)职业技能证书[初级]、建筑工程识图职业技能等级证书[初级]、工程造价数字化应用等级证书[中级])等职业技能考试等级证书中的任一证书 |
5 |
普通话证书要求 |
通过普通话水平测试,获得三级甲等或以上证书 |
十、教学基本条件
(一)专业教学团队基本要求
1.队伍结构
学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。
2.专任教师
具有高等学校教师任职资格。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有建筑工程技术相关专业本科及以上学历;具有扎实的建筑工程技术专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
3.专业带头人
原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外建设行业及本专业发展动态,能广泛联系行业企业,了解行业企业对建筑工程技术专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
4.兼职教师
主要从建筑业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的建筑工程技术专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二)实践教学条件基本要求
1.校内实训室基本要求(一个实训室一张表)
表6 盾构技术实训室
实训室名称 |
土工实训室 |
面积要求 |
1200m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
土压平衡盾构机原型机 |
1 台 |
|
|
2 |
盾构机VR仿真培训平台 |
1 套 |
|
|
3 |
盾构机操控模拟机 |
4 套 |
|
表7 土工实训室
实训室名称 |
土工实训室 |
面积要求 |
90m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
单杠杆固结仪(三联低压)(含百分表) |
10套(网络节点) |
|
|
2 |
应变控制式直剪仪 |
10套 |
|
|
3 |
非饱和土固结仪 |
6套 |
|
|
4 |
塑、液限测定仪 |
6套 |
|
表8绘图与识图实训室
实训室名称 |
市政绘图与识图实训室 |
面积要求 |
100m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
绘图桌椅 |
60套(网络节点) |
|
|
2 |
多媒体设备一套 |
1套 |
|
|
3 |
网络工具及其他监控设备 |
1套 |
绘图制图标准化教室 |
表9 工程测量实训室
实训室名称 |
工程测量实训室 |
面积要求 |
100m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
水准仪、经纬仪、标尺、标杆 |
15套(网络节点) |
存放仓库 |
|
2 |
全站仪 |
5套 |
专人保管 |
|
3 |
其他检测工具和设备 |
2套 |
特色工具仪器 |
2.校外实习基地基本要求
表10 地下与隧道工程技术专业校外实习基地
序号 |
校外实习基地名称 |
合作企业名称 |
岗位(群)名称[4] |
实训内容 |
1 |
常工程-上海城建深度产教融合实训基地 |
上海城建市政工程(集团)有限公司 |
施工员 测量员 |
地下工程施工技术、盾构隧道施工技术、认岗实践、盾构施工实训、地下工程施工综合实训 |
2 |
常工程-十六局校企合作实习基地 |
中铁十六局集团有限公司 |
施工员 测量员 |
地下工程施工技术、认岗实践、地下工程施工综合实训 |
3 |
常工程-中隧校企合作实习基地 |
中铁隧道集团 |
施工员 测量员 |
地下工程施工技术、认岗实践、地下工程施工综合实训 |
4 |
常工程-十四局校企合作实习基地 |
中铁十四局集团有限公司 |
施工员 测量员 |
地下工程施工技术、认岗实践、地下工程施工综合实训 |
5 |
常工程-江苏岩土局校企合作实习基地 |
江苏省岩土工程公司 |
施工员 测量员 |
深基坑工程施工、岩土工程勘察、地下工程施工综合实训 |
6 |
常工程-上海城建机顶公司校企合作实习基地 |
上海城建市政机械顶进公司 |
施工员 测量员 |
盾构施工实训、地下工程施工综合实训 |
7 |
常工程-上海建工校企合作实习基地 |
上海建工集团工程研究院 |
施工员 测量员 |
盾构施工实训、地下工程施工综合实训 |
8 |
常工程-上海申通校企合作实习基地 |
上海申通地铁集团有限公司 |
施工员 测量员 |
盾构施工实训、地下工程施工综合实训 |
9 |
常工程-铁四院校企合作实习基地 |
中铁第四勘察设计院集团有限公司 |
施工员 测量员 |
盾构施工实训、地下工程施工综合实训 |
10 |
常工程-铁四院校企合作实习基地 |
常州市轨道交通发展有限公司 |
施工员 测量员 |
盾构施工实训、地下工程施工综合实训 |
(三)使用的教材、数字化(网络)资料等学习资源
教材类型包括国家、省高职高专规划教材、精品教材、重点教材、行业部委统编教材、自编教材等
表11 教材选用表
序号 |
教材名称 |
教材类型 |
出版社 |
主编 |
出版日期 |
1 |
市政工程识图与构造 |
规划教材 |
中国建筑工业 |
张力 |
2012年 |
2 |
建筑力学 |
规划教材 |
南京大学 |
王培兴 |
2014年 |
3 |
岩土工程勘察 |
规划教材 |
地质出版社 |
郭超英 |
2007年 |
4 |
地下工程结构 |
规划教材 |
武汉大学 |
钱德玲 |
2015年 |
5 |
地铁工程建造技术 |
规划教材 |
化学工业 |
姜晨光 |
2010年 |
6 |
土力学与地基基础 |
规划教材 |
清华大学出版社 |
刘福臣 |
2018年 |
7 |
工程测量 |
规划教材 |
中国建筑工业出版社 |
程和平 |
2019年 |
表12 数字化资源选用表
序号 |
数字化资源名称 |
资源网址 |
1 |
岩土论坛 |
http://bbs.yantuchina.com/ |
2 |
隧道网 |
https://www.tunnelling.cn/Index.aspx |
3 |
筑龙网 |
http://www.zhulong.com/ |
4 |
土木在线 |
http://www.co188.com/ |
(四)教学方法
坚持“够用为度”的原则选择相关的知识,依据“即学即用”的原则安排教学顺序,设计四个模块,将知识点作为实践与技能的背景知识安排在相关的模块单元中,让理论和实践知识尽可能在“做中学”。
(五)学习评价
学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
(六)质量管理
学校、二级院系及专业应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。
十一、教学计划安排表
附件4:专业人才培养方案和进程表。