《建筑工程技术》
专业(群)人才培养方案
二 级 学 院: 建筑工程学院
执 笔 人: 魏 建 军
审 核 人: 魏 建 军
制 定 时 间: 2021.8.5
修 订 时 间:
.
常州工程职业技术学院教学工作部制
二○二一年三月
建筑工程技术专业(群)人才培养方案
一、专业名称(专业代码)440301
二、入学要求 高中后
三、生源类型
√普通高招 □自主招生 □对口单招 □注册入学 □扩招学生 □留学生
四、修业年限
三年(学生可根据情况延长修业年限,最长可修学六年)。
五、职业面向
表1职业面向表
所属专业大类[1] |
所属专业类[1]
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对应 行业[2]
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主要职业类别[3]
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主要岗位类别(或技术领域) |
职业资格证书或职业技能等级证书举例 |
土木建筑大类(54) |
土建施工类(5403) |
土木工程建筑业(48); 房屋建筑业(47) |
建筑工程技术人员; (2-02-18); |
施工员;质量员;安全员;资料员;材料员;建筑信息模型技术员 |
测量员证;BIM证书、施工员、质检员、资料员、安全员、二级建造师等 |
说明:[1]参照《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2021版)》;
[2]对应行业参照现行的《国民经济行业分类》;
[3]主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》。
六、培养目标与毕业要求
(一)培养目标
培养适应建筑行业发展和区域社会经济建设需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力及良好的职业素养,全面掌握建筑施工管理的核心技能、专业技术和应用知识,面向房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员职业群,能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
基于工作任务与职业能力分析,本专业毕业生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。
1.素质(分条目对本专业学生应内化养成的素质提出要求。)
1.1 思想政治素质:具有热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导和党的基本路线,为国家富强和民族昌盛服务的政治思想素质,具有正确的世界观、人生观和价值观;
1.2 职业道德和职业素养:具有良好的沟通能力和诚信品质;热爱建筑工程行业,具有较强的敬业精神、责任感和遵纪守法意识,具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神,有在建筑工程行业生产一线建功立业的志向;具有较好的团队协作能力,具备办公自动化及公文处理能力;
1.3 身心素质和人文素养:具有一定的文化艺术修养,具有健全的人格和健康的心里。
2.知识(分条目对本专业学生应掌握科学文化知识和专业知识提出要求。)
2.1掌握建筑工程制图标准、建筑识图和建造构造的基本知识;
2.2了解力学的基本理论知识;
2.3熟悉常用建筑材料主要技术性质的知识;
2.4了解信息技术、建筑法规等基本理论知识;
2.5掌握主要分部分项工程施工技术知识;
2.6掌握建筑工程计量与计价知识;
2.7掌握建筑工程施工安全管理知识;
2.8熟悉建筑工程施工质量检查与检验知识;
2.9熟悉建筑工程技术资料管理知识。
3.能力(分条目对本专业学生应具备的专业技术技能和关键能力提出要求。)
3.1能够进行建筑工程测量与施工放线;
3.2具备绘制和识读建筑工程图纸的能力;
3.3具备编写分部分项工程技术方案和施工措施的能力;
3.4能够向班组进行工作任务、技术措施交底;
3.5具备工程质量检查能力;
3.6能应用信息技术进行工程信息管理;
3.7能够进行建筑材料和产品抽样检测;
3.8具备编制建筑和安装工程计量和计价的能力;
3.9具备进行合同管理、工程索赔的能力;
3.10具备进行施工计算的能力;
3.11具备装配式构件设计、安装及装配式结构施工的能力。
七、课程设置
表2 课程设置与主要内容
课程类型 |
课程名称 |
主要教学内容 |
学分/学时 |
通识必修课 |
思想道德修养与法律基础 |
1.做时代新人 2.人生的青春之问 3.坚定理想信念 4.弘扬中国精神 5.践行社会主义核心价值观 6.明大德守公德严私德 7.尊法学法守法用法 |
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概论 |
1.毛泽东思想及其历史地位 2.新民主主义革命理论 3.社会主义改造理论 4.社会主义建设道路初步探索的理论成果 5.邓小平理论 6.“三个代表”重要思想 7.科学发展观 8.习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 9.坚持和发展中国特色社会主义的总任务 10.“五位一体”总体布局 11.“四个全面”战略布局 12.全面推进国防和军队现代化 13.中国特色大国外交 14.坚持和加强党的领导 |
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形势与政策 |
每学期会根据教育部下发的“形势与政策教学要点”确定教学专题和教学内容,主要模块大致有: 1. 政治文化篇 2. 经济形势篇 3. 港澳台工作篇 4. 国际形势篇 5.江苏省情篇 |
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大学生就业指导 |
1.说出大学生就业市场的类别,了解高职学生的就业形势,区别不同就业去向; 2.学会性格探索、兴趣探索、能力探索、职业价值探索; 3.了解影响职业生涯的客观环境因素,掌握职业探索的主要内容和探索职业世界的主要途径; 4.了解生涯决策概述,学会生涯决策的方法,了解职业锚理论、行动计划、评估调整的内容,掌握职业生涯规划书的内容与撰写步骤; 5.了解就业信息的内容、就业信息的收集渠道,学会筛选并运用就业信息; 6.掌握求职信、个人简历的内容和撰写步骤; 7.掌握求职面试的方法和技巧; 8.学会分析学校与职场的环境差异、学生角色与职业人角色的区别,学会处理角色转换中的心理问题,掌握实现角色转换的原则;9.了解如何适应职业、发展职业,了解职业人必须具有的职业道德和职业意识; 10.了解迈向职业的重要阶段,认识实习协议、就业协议与劳动合同的异同; 11.学会签订劳动合同、识破劳动合陷阱,学会依法维护自身的合法权益。 |
1.5/24 |
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职业沟通技巧(除国贸、市场营销专业) |
1.了解沟通的基本内涵、类型和方法; 2.学会阅读和思维的有效方法,重视语言的积累和感悟; 3.学会模糊语言、委婉语言、幽默语言、预设表达和赞美、说服、拒绝、安慰、问答等交流策略与技巧; 4.学会交谈介绍、主题发言、即兴发言和辩论说服等基础沟通类型; 5.懂得使用新媒体技术促进人际沟通; 6.掌握搜集工作、学习资料的主要途径与方法; 7.掌握团队沟通的类型要素和基本技巧; 8.掌握演讲的基本知识和技巧; 9.掌握电话、短信沟通的技巧; 10.掌握“口头汇报”及“PPT汇报”等实践成果汇报的要点和技巧; 11.掌握求职面试应答与提问技巧; 12.掌握态势辅助表达的常用技巧; 13.识记在各种场合下应有的行为与礼仪; 14.识记书面沟通的基本常识,掌握行政公文的行文格式和特点,会写通知、请柬、调查报告、计划、应聘信、商务信函、消息、演讲稿等常用文本; 15.掌握普通话语音、词汇和语法规范;.l |
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创新创业导论 |
1.培养创新创业意识 2.训练创新思维 3.学习创新方法 4.设计创新作品 5.做好创业准备 6.编制创业计划书 |
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英语 |
英语A层 1.识记3500-4000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中2500个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如表格,简历、通知、信函等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级和四级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级和四级考试 英语B层 1.识记2500-3000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1500个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如表格,简历、通知、信函等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级考试。 英语C层 1.识记2000个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1000个左右的单词能正确拼写、英汉互译); 2.掌握句子结构、动词时态等基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识 3.完成5个单元主题的精读文章(Text A),泛读文章(Text B)共10篇,以及相关的阅读理解训练; 4.进行与单元主题配套的听力、口语、翻译和写作训练; 5.掌握简短的英语应用文的写作方法,如便条、通知、电子邮件等; 6.培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的文化自信; 7.熟悉B级考试结构掌握考试所需的知识储备,辅导学生参加英语B级考试。 |
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英语(选择性必修课) |
英语视听说 1.用英语介绍自己和同伴、初次见面寒暄; 2.用英语介绍公司状况和文化; 3.用英语讨论工作日程和日常活动; 4.用英语接、打电话并记录留言信息; 5.用英语请求他人帮助、回应他人的请求; 6.用英语表达日期、时间、尺寸、价格、温度和重量等概念; 7.用英语表达歉意和感谢; 8.用英语表达数据,询问并提供建议; 9.用英语表达喜爱和讨厌的态度; 10.用英语预定酒店、航班; 11.用英语问路、指路,处理顾客投诉 12.用英语表达祝贺和祝愿,以及能在操作中听懂英语指令 英语写作 1.英语句子写作 2.英语段落写作 3.英语段落扩展 4.英语短文写作 5.写作中思辨能力的培养 6.大学英语作文写作 英语实用翻译 1.能够比较规范地设计自己的中英文名片; 2.能够比较规范地翻译中英文标志语; 3.能够比较规范地翻译商标或者设计商标; 4.能够比较规范地翻译组织机构的名称; 5.能够规范地翻译公司介绍; 6.能够得体地翻译产品介绍; 7.能够灵活地翻译和设计广告; 8.能够得体地翻译和设计公关文稿; 9.能够规范地翻译或撰写英文商务信函; 10.能够准确翻译单证; 11.能够翻译并撰写英文商务报告; 12.能够准确地理解和翻译简短的商务合同。 |
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体育与健康 |
1.二十四式太极拳 2.身体素质练习(前抛实心球、立定跳远、100米跑、引体向上、仰卧起坐、800米/1000米跑) 3.球类项目选项(篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、壁球、棒垒球) 4.武术、操舞类选项(跆拳道、女子防身、健美操、街舞、体育舞蹈、瑜伽) 5.民族特色选项(龙舟、舞龙舞狮、威风锣鼓) 6.体质健康测试(身高、体重、肺活量、坐位体前屈、仰卧起坐、引体向上、立定跳远、50米跑、800米/1000米跑、视力) 7.户外素质拓展训练 8.绑定传统项目(军事体育、软式排球、气排球、八段锦) 9.步道乐跑 10.第九套广播体操 |
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高等数学 (工科) |
A层: 1.理解函数的定义,掌握函数的要素,会求函数的定义域和函数值;理解函数的单调性和奇偶性,了解函数的周期性和有界性;了解反函数、复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程;理解初等函数的概念,熟练掌握基本初等函数的图形及性质 ;能建立简单的实际问题的函数关系; 2.掌握极限的描述性定义,了解左、右极限的概念并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解;掌握极限的四则运算法则,会求一般函数式的极限;掌握两个重要极限;了解无穷大,无穷小的概念,能进行无穷小的比较,能用等价无穷小替换求极限; 3.理解函数连续的概念,能指出函数的间断点并判断类型;了解初等函数的连续性;了解闭区间上连续函数的最值定理、根的存在性定理; 4.理解导数的概念;了解导数的几何意义和物理意义;体会导数的思想及内涵; 5.掌握基本初等函数的导数公式;函数的和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则;会求简单复合函数的导函数;理解高阶导数的概念,会求一般函数的二阶导数;会隐函数求导、对数求导法、参数方程求导; 6.理解微分的概念;微分与导数的关系,理解微分形式的不变性; 7.能利用导数研究函数的单调性,会求简单函数的单调区间;结合函数图像,了解函数在某点取得极值的充分条件和必要条件;会用导数求简单函数的极大值和极小值以及闭区间上函数的最大值与最小值,生活中的利润最大、用料最省等优化问题解决,体会导数在解决实际问题中的作用;掌握判断曲线的凹凸性和求拐点的方法;会用洛必达法则求未定式极限的值;会作简单函数的图像; 8.理解原函数与不定积分的概念;理解不定积分的性质; 9.熟练掌握不定积分的基本公式;掌握不定积分的换元法和分部积法;会求较简单的有理函数的积分; 10.了解定积分的定义;掌握定积分的几何意义;了解定积分的性质; 11.了解变上限的定积分及求导定理;掌握牛顿-莱布尼兹公式;掌握定积分的换元积分方法;掌握定积分的分部积分方法;了解广义积分定义;理解无穷区间上的广义积分计算方法;了解无界函数的广义积分计算方法; 12.理解定积分的微元法;能用微元法求平面图形面积、旋转体的体积; 13.了解微分方程的概念以及通解、初始条件和特解的概念; 14.掌握一阶线性可分离变量的方程的求解方法;了解一阶线性齐次微分方程、非齐次微分方程的概念;掌握一阶线性微分方程的通解公式,会解一阶线性微分方程; 15.了解二阶常系数线性微分方程的概念,掌握二阶线性微分方程解的结构;掌握二阶常系数线性齐次方程求解方法;掌握二阶常系数线性非齐次方程特解的形式,会求自由项为多项式、指数式时的特解;能写出自由项为三角函数时的特解的形式; 16.了解误差有关概念并能进行误差估计;理解方程求根的二分法及牛顿迭代法,并能用此方法求方程根的近似值; 17.理解拉格朗日插值公式,能进行线性插值及抛物插值计算;理解最小二乘法原理,并能用此原理进行线性拟合、抛物线拟合,能将非线性拟合转化为线性拟合,解决工程中数据处理问题; 18.了解优选法的类型及方法,能用优选法进行试验设计,达到优选目的;理解正交设计表的使用方法,能根据已知条件进行正交设计,并能对试验结果进行分析。 B层: 1.理解函数的定义,掌握函数的要素,会求函数的定义域和函数值;理解函数的单调性和奇偶性,了解函数的周期性和有界性;了解反函数、复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程;理解初等函数的概念,熟练掌握基本初等函数的图形及性质 ;能建立简单的实际问题的函数关系; 2.掌握极限的描述性定义,了解左、右极限的概念并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解;掌握极限的四则运算法则,会求一般函数式的极限;掌握两个重要极限;了解无穷大,无穷小的概念,了解无穷小的比较,能用等价无穷小替换求极限; 3.理解函数连续的概念,能指出函数的间断点;了解初等函数的连续性;了解闭区间上连续函数的最值定理、根的存在性定理; 4.理解导数的概念;了解导数的几何意义和物理意义;体会导数的思想及内涵; 5.掌握基本初等函数的导数公式;函数的和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则;会求简单复合函数的导函数;理解高阶导数的概念,会求一般函数的二阶导数; 6.理解微分的概念;微分与导数的关系,理解微分形式的不变性; 7.能利用导数研究函数的单调性,会求简单函数的单调区间;结合函数图像,了解函数在某点取得极值的充分条件和必要条件;会用导数求简单函数的极大值和极小值以及闭区间上函数的最大值与最小值,生活中的利润最大、用料最省等优化问题解决,体会导数在解决实际问题中的作用;掌握判断曲线的凹凸性和求拐点的方法;会用洛必达法则求未定式极限的值; 8.理解原函数与不定积分的概念;理解不定积分的性质; 9.熟练掌握不定积分的基本公式;掌握不定积分的第一类换元法和分部积法;会求较简单的有理函数的积分; 10.了解定积分的定义;掌握定积分的几何意义;了解定积分的性质; 11.掌握牛顿-莱布尼兹公式;掌握定积分的换元积分方法;掌握定积分的分部积分方法;了解广义积分定义;理解无穷区间上的广义积分计算方法;了解无界函数的广义积分计算方法; 12.理解定积分的微元法;能用微元法求平面图形面积、旋转体的体积; 13.了解微分方程的概念以及通解、初始条件和特解的概念; 14.掌握一阶线性可分离变量的方程的求解方法;了解一阶线性齐次微分方程、非齐次微分方程的概念;掌握一阶线性微分方程的通解公式,会解一阶线性微分方程; 15.了解二阶常系数线性微分方程的概念,掌握二阶线性微分方程解的结构;掌握二阶常系数线性齐次方程求解方法;掌握二阶常系数线性非齐次方程特解的形式,会求自由项为多项式、指数式时的特解; 16.了解误差有关概念并能进行误差估计;理解方程求根的二分法及牛顿迭代法,并能用此方法求方程根的近似值; 17.理解拉格朗日插值公式,能进行线性插值及抛物插值计算;理解最小二乘法原理,并能用此原理进行线性拟合、抛物线拟合,能将非线性拟合转化为线性拟合,解决工程中数据处理问题; 18.了解优选法的类型及方法,能用优选法进行试验设计,达到优选目的;理解正交设计表的使用方法,能根据已知条件进行正交设计,并能对试验结果进行分析。 说明:数学采用分层教学,学生根据入学基础和分层测试成绩进入不同教学层级 |
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人工智能技术 |
1.人工智能概述 2.人工智能技术 3.智慧城市与智能家居 4.智慧医疗与公共健康 5.新零售与客户服务 6.智慧地球之智慧教育 7.人工智能与社会发展 8.大数据思维 |
1/16 |
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计算机应用基础 |
1.信息技术与计算机基本操作 2.操作系统(Windows7)的基本操作与应用 3.计算机网络基础 4.Word2016的基本操作与应用 5.Excel2016的基本操作与应用 6.PowerPoint2016的基本操作与应用 |
4/64 |
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大学生心理健康教育 |
1.心理健康基础知识 2.大学生的适应心理 3.管理调控情绪 4.大学生人际交往 5.大学生性心理及恋爱心理 6.压力与压力管理 7.大学生学习心理 8.大学生自我意识与培养 9.大学生人格发展与心理健康 10.大学生生命教育与心理危机干预 11.实践教学 |
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入学教育与军训 |
1.帮助新生快速适应大学生活 2.介绍学校学习和生活的主要场所及相关的功能 3.认识本专业,培养专业兴趣 4.了解学校第二课堂成绩单制度 5.选修课、体育课及尔雅课堂的选课和学习形式介绍 6.《学生手册》学习 7.军事技能训练 |
2.5/2周 |
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军事理论 |
1.中国国防 2.国家安全概述 3.军事思想 4.现代战争 5.信息化装备 |
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专业大类平台课程(必修) |
*建筑构造与识图 |
1.三面投影基础知识; 2.基本形体三视图、组合体三视图; 3.建筑分类、等级与组成; 4.建筑构造效能和工作原理; 5.基础构造、墙体构造、楼板构造、门窗构造、屋顶构造、楼梯及其他垂直交通设施构造、基本装饰构造、单层工业厂房建筑构造; 6.建筑节能构造; 7.单层工业厂房构造; |
5/80 |
工程力学 |
1.静力学基础; 2.平面汇交力系; 3.力矩与平面力偶系; 4.平面一般力系; 5.桁架内力; 6.截面几何性质4; 7.轴向拉(压)杆的内力、应力、变形; 8.轴向拉(压)杆的强度分析; 9.杆件的剪切与扭转变形分析; 10.梁的弯曲内力; 11.绘制梁的剪力图与弯矩图; 12.梁的正应力强度计算; |
3/48 |
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*工程测量 |
1.水准仪、经纬仪、全站仪、测距仪的功能、构造、应用、调试与安装; 2.距离测量、水准测量原理与方法,高程测设与抄平测量; 3.水平角、竖直角的观测,水平点位与设计水平角的测设,倾斜与位移观测; 4.应用全站仪进行施工测量; |
4/64 |
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专业方向课含核心课程(必修) |
*建筑结构 |
1.常见结构体系的认知; 2.荷载的概念、分类与计算; 3. 混凝土结构材料及基本设计原则; 4. 混凝土基本构件的设计; 5.混凝土结构平法施工图识读-框架结构; 5.砌体结构材料及基本设计原则; 6.砌体结构常见基本构件的设计; |
5/80 |
地基与基础 |
1.土的物理性质、分类、有关参数及应用; 2.土的力学性能、应力和变形计算; 3.地质勘查报告的阅读和应用; 4.基本施工图的识读; 5.常见基础的结构设计、地基的常用处理技术和应用; 6.深基坑支护的结构处理; |
3/48 |
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*建筑施工技术 |
1.常见基础的施工,深基坑支护与降水技术; 2.常见砌体工程的施工,钢筋的加工、绑扎与安装,模板的设计、铺设与拆除,混凝土的配合比设计、运输、浇筑、振捣与养护; 3.常见屋面的排水与防水施工,楼地面的防水施工,室内外一般装饰的施工,脚手架搭设; 4.BIM技术在施工中的应用; |
5/80 |
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*建筑工程施工组织 |
1.施工方案的编制原理、步骤、方法; 2.施工进度计划的编制与应用; 3.施工现场的规划布置与现场平面图绘制; 4.BIM技术在施工管理中的综合应用; |
4/64 |
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建筑工程计量与计价 |
1.定额的概念、种类与应用; 2.工程量与建筑面积计算规则及方法,建筑及装饰工程的工程量计算,工程量清单计价的方法和程序;3.定额计价的方法和程序; 4.投标报价的基本概念,投标报价的编制; 5.装配式建筑计量与计价。 |
4/64 |
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专业拓展选修课 |
钢结构识图与施工 |
1.钢结构用材料及相关标准,钢材符号表达方法;2.焊接连接符号表达方法及连接原理; 3.钢结构构造原理和统计方法,熟悉钢结构构造详图标准; 4.轻钢结构构造,熟悉轻钢结构构造图集; 5.构件制作工艺,理解典型构件加工方案; 6.结构安装工艺流程,明确结构安装质量要求; |
4/64 |
建筑设备与安装图识读 |
1.建筑给排水工程及施工图识读; 2.建筑采暖与热水工程及施工图识读; 3.建筑电气与照明工程及施工图识读; 4.安全用电及建筑防雷及施工图识读。 |
3/48 |
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BIM建筑及结构建模 |
1.建模软件基本操作命令; 2.建筑建模实例操作; 3.结构建模实例操作; |
4/64 |
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BIM机电管线综合 |
1.水电暖通管线建模; 2.建筑、结构与管线碰撞检测; 3.管线优化排布原则; 4.管线优化排布方案; |
3/48 |
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BIM族及参数化建模 |
1.Revit创建标准参数化族与自定义参数化族,涵盖建筑、结构、给排水、暖通空调、电气五个大类;2.族样板、创建工具、族类型、族参数以及可见性的设置方法; |
3/48 |
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装配式施工图识读 |
1.识读装配式混凝土结构设计说明; 2.梁、板、柱、楼梯等构件识读; |
3/48 |
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PC构件生产 |
1.装配式生产线的基本组成; 2.装配式部件的生产工艺流程及注意事项; |
3/48 |
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装配式建筑施工 |
1.装配式结构施工技术; 2.装配式结构质量验收检验标准; 3. 装配式结构施工质量控制要求; |
4/64 |
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绿色建筑技术 |
1.绿色施工技术基本知识; 2.绿色施工技术材料性能与材料选用。 3.绿色施工技术设计原则,绿色施工技术设计方法。 4.绿色施工技术构造设计。 5.墙体节能工程施工技术。 6.屋面节能工程施工技术。 7.门窗及幕墙节能工程施工技术。 8.楼地面节能工程施工技术 9.工程风险分析与控制措施 10.绿色施工技术工程的质量验收程序 |
4/64 |
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信息化施工 |
1.施工信息系统简介; 2.施工管理中的物联网技术; 3.危大工程安全监测; 4.信息化数据统计与分析; |
3/48 |
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绿色建筑检测 |
1.室外环境检测项目及检测方式; 2.室内环境检测项目及检测方式; 3.围护结构热工性能检测; |
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八、专业课程方案
表3 专业课程方案
序号 |
类别 |
课程名称 |
考核方式 |
学时数 |
基准学时 |
备注 |
|||||||||
考试 |
考查 |
总学时 |
理论 |
实践 |
理实一体化 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
1 |
专业大类平台课程(必修) |
*建筑构造与识图 |
1 |
|
80 |
40 |
40 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
2 |
工程力学 |
1 |
|
48 |
48 |
0 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
*工程测量 |
2 |
|
64 |
32 |
32 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
6 |
专业方向课含核心课程(必修) |
*建筑结构 |
2 |
|
80 |
48 |
32 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
地基与基础 |
3 |
|
48 |
40 |
8 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
*建筑施工技术 |
3 |
|
80 |
40 |
40 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
*建筑工程施工组织 |
4 |
|
64 |
32 |
32 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
建筑工程计量与计价 |
4 |
|
64 |
32 |
32 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
9 |
专业拓展课程(选修) |
钢结构识图与施工 |
4 |
|
64 |
32 |
32 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
10 |
建筑设备与安装图识读 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
11 |
BIM建筑及结构建模 |
3 |
|
64 |
32 |
32 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
12 |
BIM机电管线综合 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
13 |
BIM族及参数化建模 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
14 |
装配式施工图识读 |
|
3 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
15 |
PC构件生产 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
16 |
装配式建筑施工 |
|
4 |
64 |
32 |
32 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
17 |
绿色建筑技术 |
|
3 |
64 |
32 |
32 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
18 |
信息化施工 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
19 |
绿色建筑检测 |
|
4 |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
学时合计 |
|
|
1120 |
608 |
512 |
|
12 |
10 |
14 |
12 |
|
|
|
九、毕业条件
表4 毕业条件
1 |
学分要求 |
毕业基准学分160 |
2 |
计算机要求 |
通过全国或者江苏省计算机等级考试,获得一级或以上计算机证书 |
3 |
英语要求 |
通过江苏省高校英语应用能力考试,获得B级或以上证书 |
4 |
职业资格证书要求 |
获得工程测量员证书或PC质检员证书或BIM、建筑工程识图、装配式建筑构件制作与安装等职业技能等级证书中的任一证书 |
5 |
普通话证书要求 |
通过普通话水平测试,获得三级甲等或以上证书 |
十、教学基本条件
(一)专业教学团队基本要求
校内专业教学团队12人,职称:教授2名,副教授6人,讲师4人;学历:博士1人,研究生9人;年龄:50岁以上3人,40岁以上7人,30岁以上2人;专业带头人职称:教授、学历:博士,师资队伍结构合理,专任教师“双师”比例100%;企业兼职教师12人,均为中级职称以上、岗位能手或技术骨干。
(二)实践教学条件基本要求
1.校内实训室基本要求(一个实训室一张表)
表5-1 建筑构造实训室
实训室名称 |
建筑构造实训室 |
面积要求 |
120m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
绘图桌椅 |
≥50套 |
|
|
2 |
多媒体讲台 |
1套 |
|
表5-2 工种实训室
实训室名称 |
工种实训室 |
面积要求 |
300m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
砌筑工操作仪器(靠尺、灰桶、瓦刀等) |
≥60套 |
|
|
2 |
架子工实训装置 |
≥5套 |
|
表5-3 测量实训室
实训室名称 |
测量实训室 |
面积要求 |
100m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
水准仪 |
≥60套 |
|
|
2 |
全站仪 |
≥60套 |
|
表5-4 BIM实训室
实训室名称 |
BIM实训室 |
面积要求 |
180m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
高性能BIM图形工作站,安装BIM经典软件,如revit\naisworks等 |
≥60套 |
|
表5-5 计量与计价实训室
实训室名称 |
计量与计价实训室 |
面积要求 |
100m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
绘图桌椅 |
≥50套 |
|
|
2 |
多媒体讲台 |
1套 |
|
|
3 |
算量软件 |
≥50套 |
|
表5-5 材料检测实训室
实训室名称 |
材料检测实训室 |
面积要求 |
200m2 |
|
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
|
1 |
水泥胶砂搅拌机 |
10组 |
|
|
2 |
水泥净浆搅拌机 |
10组 |
|
|
3 |
水泥胶砂振实台 |
10组 |
|
|
4 |
水泥胶砂流动测定仪 |
10组 |
|
|
5 |
养护箱 |
3台 |
|
2.校外实习基地基本要求
表6 校外实习基地
序号 |
校外实习基地名称 |
合作企业名称 |
岗位(群)名称[4] |
实训内容 |
1 |
江苏龙信校外实习基地 |
江苏龙信集团有限公司 |
施工员;质量员;安全员;资料员;材料员;建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
2 |
南通四建校外实习基地 |
南通四建集团有限公司 |
施工员;质量员;安全员;资料员;材料员;建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
3 |
江苏东方校外实习基地 |
江苏东方建设项目管理咨询有限公司 |
质量员;安全员;资料员;建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
4 |
南通三建校外实习基地 |
南通三建集团有限公司 |
施工员;质量员;安全员;资料员;材料员;建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
5 |
常州一建校外实习基地 |
常州第一建筑工程有限公司 |
施工员;质量员;安全员;资料员;材料员;建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
6 |
武进建工校外实习基地 |
江苏武进建工集团有限公司 |
施工员;质量员;安全员;资料员;材料员;建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
7 |
常州建科研究院校外实习基地 |
常州市建筑科学研究院有限公司 |
监理员;质量员;安全员;资料员;材料员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
8 |
常州一建校外实习基地 |
常州第一建筑集团有限公司 |
质量员;安全员;资料员;建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
9 |
常嘉建设校外实习基地 |
常嘉建设集团有限公司 |
监理员;质量员;安全员;资料员;材料员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
10 |
江苏成章校外实习基地 |
江苏成章建设集团有限公司 |
建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
11 |
江苏广亚校外实习基地 |
江苏广亚建设集团公司 |
施工员;质量员;安全员;资料员;材料员;建筑信息模型技术员 |
认识实习、跟岗实习、顶岗实践 |
说明[4]:指在该校外实习基地具体什么岗位进行实习
(三)使用的教材、数字化(网络)资料等学习资源
教材类型包括国家、省高职高专规划教材、精品教材、重点教材、行业部委统编教材、自编教材等
表7 教材选用表
序号 |
教材名称 |
教材类型 |
出版社 |
主编 |
出版日期 |
1 |
房屋建筑构造与识图 |
高职高专 |
化学工业 |
谭晓燕 |
2019年 |
2 |
建筑工程测量 |
高职高专 |
中国建工 |
程和平 |
2020年 |
3 |
建筑结构 |
高职高专 |
中国建筑工业 |
胡兴福 |
2017年 |
4 |
工程力学 |
高职高专 |
中南大学 |
朱耀淮 |
2015年 |
5 |
土力学与地基基础 |
高职高专 |
清华大学 |
刘福臣、 张家松、 刘光程 |
2018年 |
6 |
建筑施工技术 |
国家规划、江苏重点 |
化学工业 |
程和平 |
2020年 |
7 |
高层建筑施工 |
国家规划教材 |
机械工业 |
程和平 |
2015年 |
8 |
建筑施工组织 |
国家规划、江苏重点 |
化学工业 |
肖凯成 |
2019年 |
9 |
BIM建模与信息应用 |
高职高专 |
南京大学 |
徐桂明 |
2017年 |
10 |
Revit201建筑建模 |
高职高专 |
江西美术 |
范旺辉 |
2017年 |
11 |
混凝土结构 |
高职高专 |
同济大学 |
胡兴福 |
2018年 |
12 |
装配式混凝土建筑施工技术 |
高职高专 |
化学工业 |
肖凯成 |
2019年 |
13 |
建筑工程材料与检测 |
高职高专 |
中南大学 |
曹世晖 |
2015年 |
14 |
建筑施工技术 |
高职高专 |
化学工业 |
范优铭 |
2014年 |
15 |
建筑钢结构制作与安装 |
高职高专 |
同济大学 |
季荣华 |
2012年 |
16 |
钢结构施工图识读详解(厂房钢结构) |
高职高专 |
中国建筑工业 |
季荣华 |
2013年 |
17 |
建筑工程计量与计价(第二版) |
高职高专 |
中国建筑工业 |
赵勤贤 |
2016年 |
18 |
建设工程招投标与合同管理 |
高职高专 |
化学工业 |
刘黎虹 |
2018年 |
19 |
建筑设备识图与安装 |
高职高专 |
化学工业 |
梁慧敏 |
2020年 |
20 |
装配式混凝土结构识图 |
高职高专 |
中国建筑工业 |
王刚 |
2019年 |
21 |
绿色建筑 |
高职高专 |
化学工业 |
郝永池 |
2018年 |
22 |
建筑信息化设计 |
行业部委统编 |
中国建筑工业 |
李晨 |
2020年 |
23 |
建设工程安全生产管理 |
行业部委统编 |
中国建筑工业 |
中国建筑业协会 |
2019年 |
24 |
建筑工程施工质量控制与验收 |
高职高专 |
机械工业 |
郑惠虹 |
2020年 |
25 |
建筑工程项目管理 |
高职高专 |
北京理工 |
肖凯成 |
2020年 |
表8 数字化资源选用表
序号 |
数字化资源名称 |
资源网址 |
1 |
省在线开放课程《AutoCAD绘制建筑施工图》 |
http://www.icourse163.org/course/CZIE-1001753180 |
2 |
省在线开放课程《建筑工程测量》 |
http://www.icourse163.org/course/CZIE-1206335804#/info |
3 |
省在线开放课程《建筑施工技术》 |
http://www.icourse163.org/course/LYGTC-1449782161#/info |
4 |
省在线开放课程《建筑工程施工组织》 |
http://www.icourse163.org/course/CZIE-1455313161 |
5 |
省成人高等教育精品资源共享课程《建筑结构》 |
https://www.czie.edu.cn/cjjpk/ |
6 |
爱课程在线课程中心 |
http://www.icourses.cn/home/ |
7 |
工程云课堂 |
http://ilearn.czie.edu.cn/my/teaching/instant/courses |
(四)教学方法
本专业群专业课程采用项目教学法、案例教学法、一体化教学法等教学方法,教学过程中突出以学生为中心、成果导向原则,突出学生的专业技能,逐渐形成对学习成效的过程性评价为主,完善和丰富对学生的综合素质和职业素质评价。
(五)学习评价
本专业针对理论课、理实一体化课、实践课分别采用笔试、答辩、单元学习成果、单项或综合实训、职业技能大赛、职业资格鉴定考核方式和评价方法。
(六)质量管理
(1)建立行企校合作的专业建设和教学过程质量监控机制,定期完善人才培养方案和课程标准,完善教学标准基本要求;
(2)定期开展课程建设水平和教学质量诊改,健全听课、评教、评学制度;
(3)定期召集校内、企业、同行专家和校友等组建学院专业建设指导委员会、教材审定委员会,定期召开专业咨询、专业论证会、教材审定。
十一、教学计划安排表
附件4:专业人才培养方案和进程表。